เรื่องที่รายงาน : รายงานการพัฒนาแบบฝึกพัฒนาทักษะการเขียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/2

ผู้รายงาน : นางทินนภา โคกกรวด

ปีที่รายงาน : 2552

บทคัดย่อ

รายงานการใช้แบบฝึกพัฒนาทักษะการเขียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/2 มีวัตถุประสงค์ดังนี้ 1. เพื่อสร้างแบบฝึกพัฒนาทักษะการเขียน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่มีประสิทธิภาพไว้ใช้พัฒนาผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/2 ของโรงเรียนเทศบาล ๑ วัดศรีเมือง ปีการศึกษา 2552 ตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 2. เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังการใช้แบบฝึกพัฒนาทักษะ การเขียน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/2 โรงเรียนเทศบาล ๑ วัดศรีเมือง ปีการศึกษา 2552 3. เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/2 โรงเรียนเทศบาล ๑ วัดศรีเมือง ปีการศึกษา 2552 ที่มีต่อแบบฝึกพัฒนาทักษะ การเขียน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ)

กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/2 ปีการศึกษา 2552 โรงเรียนเทศบาล ๑ วัดศรีเมือง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครนายก จำนวน 23 คน ซึ่งได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ แบบฝึกพัฒนาทักษะการเขียน จำนวน 4 ชุด แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเป็นแบบปรนัย จำนวน 30 ข้อ และแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อแบบฝึกพัฒนาทักษะการเขียน

ผลการวิจัยพบว่า

1. การหาประสิทธิภาพของแบบฝึกพัฒนาทักษะการเขียน สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษา ปีที่ 4/2 โรงเรียนเทศบาล ๑ วัดศรีเมือง พบว่าแบบฝึกพัฒนาทักษะการเขียน มีค่าประสิทธิภาพเท่ากับ 83.89/82.50 ซึ่งมีประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้

2. เปรียบเทียบคะแนนระหว่างคะแนนเฉลี่ยของการทดสอบก่อนการเรียนรู้และหลังการเรียน

เพื่อทดสอบนัยสำคัญโดยอาศัยการแจกแจงความถี่ ( t-test) โดยที่มีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 พบว่านักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/2 โรงเรียนเทศบาล ๑ วัดศรีเมือง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครนายก ปีการศึกษา 2552 จำนวน 23 คน มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน หลังการใช้ แบบฝึกพัฒนาทักษะการเขียน สูงกว่าผลสัมฤทธิ์ก่อนการใช้แบบฝึกแสดงว่า หลังจากนักเรียนเรียนโดยใช้แบบฝึกที่ผู้รายงานสร้างขึ้นแล้ว นักเรียนมีความก้าวหน้าทางการเรียนมากขึ้นอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

3. ผลการประเมินความพึงพอใจจากการใช้แบบสอบถามความคิดเห็นของนักเรียนที่มีต่อการใช้แบบฝึกพัฒนาทักษะการเขียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/2 จำนวน 23 คน พบว่านักเรียนมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.38