Essential Medical Education
Techniques: Roadmaps to Learning

Melisa Piaseck M.D. University of Nevada

While we teach, we learn

ซึ่ง สอดคล้องตรงกันกับ ที่ ศ.นพ.วราวุธ สุมาวงศ์

ได้เคยเล่าให้ กลุ่มแพทย์ ของ รพ.พุทธชินราช  (2537)

ว่าในขณะที่นิสิต ได้เรียน Cognitive, Affective และ  Psychomotor นั้น

อาจารย์ก็จะได้เรียนรู้ไปพร้อมกันกับนิสิตด้วย

ท่านอาจารย์ วราวุธ เล่า ในการประชุม CPIRD 2009 พัทยา ว่า

สอนความรู้ทฤษฏีคือ ให้นิสิตคิด

สอนปฏิบ้ติคือ ให้นิสิตทำ