การจัดการเรียนรู้ตามแนวคิดวิทยาศาสตร์เทคโนโลยีและสังคม เป็นการจัดการเรียนรู้ที่มุ่งผู้เรียนเป็นสำคัญเน้นให้ผู้เรียนได้แสวงหาความรู้ การเรียนรู้ร่วมกันและบูรณาการระหว่างวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยีและสังคมให้มีความสอดคล้องเชื่อมโยงสัมพันธ์ในสถานการณ์จริง เพื่อให้ได้ตระหนักและเห็นคุณค่าของวิทยาศาสตร์ ที่จะนำไปประยุกต์ใช้และตัดสินใจ คิดแก้ปัญหาในชีวิตได้ อีกทั้งเป็นบุคคลที่มีจิตวิทยาศาสตร์

นักเรียนที่ได้รับการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิดวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยีและสังคมมีความสามารถในการคิดแก้ปัญหา แมความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้ระดับมาก

นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจทางวิทยาศาสตร์โดยใช้กระบวนการแสวงหาความรู้ การปฏิสัมพันธ์เชื่อมโยงกันระหว่างวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และสังคมและการกำหนดวิธีการสังเกตจากพื้นฐานทางความคิดและทักษะที่ได้จากสังคมประกอบด้วยปัญหาทางวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี ที่เกิดขึ้นจริงในชุมชนและท้องถิ่นนักเรียนลงมือปฏิบัติด้วยตนเอง ทำให้มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ การตัดสินใจเกี่ยวกับการคิดแก้ปัญหาในประเด็นต่างๆที่สนใจและพยายามที่จะแก้ปัญหาด้วยวิธีที่เหมาะสมอีกทั้งสามารถคิดแก้ปัญหาสังคมที่เกิดจากผลกระทบของวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีได้เนื่องจากนักเรียนได้รับการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิดวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยีและสังคมที่ส่งเสริมความสามารถในการคิดแก้ปัญหา

(สุภากร พูลสุข. 2547 : 89-90)