ผมยังเข้าใจไม่ชัดเจนสิ่งที่ถามผมนะครับ  คำถามเป็นอย่างนี้ถูกไหมครับ คือ

(๑) อาจารย์ Cathareeya เป็นอาจารย์ผู้สอน (เพราะใช้คำว่าต้องวางแผนการสอนในเทอมหน้า ?) แต่ผมไม่รู้ว่าวิชาที่จะสอนนั้นเป็นวิชาวิจัยหรือวิชาอะไร ?  (๒) ผู้เรียนเป็นนิสิตปีที่ ๔ จึงคงไม่ใช่วิชาวิจัยแน่นอน  เพราะปริญญาตรีไม่เรียนวิชาวิจัยกัน ใช่ไหมครับ ? (๓) ถ้าเช่นนั้น "สอนวิชาอื่น"ที่ไม่ใช่วิชาวิจัย  แต่ "ต้องสอนแบบให้ผู้เรียนเรียนรู้ "ด้วยพฤติกรรมวิจัย"  ตามแนวคิดการปฏิรูปการศึกษาตาม พ.ร.บ. การศึกษาแห่งชาติ ๒๕๔๔  ใช่หรือไม่ครับ ?

ถ้าเป็นตามข้อ (๓) ผมขอแนะนำดังนี้ครับ

(๑) การศึกษาปัจจุบันมีแนวคิดว่า "ผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง"  "ต้องเรียนด้วยการกระทำ"  "เป็นผู้เรียนเอง"  (๒) ความรู้ต้องได้มาจากการ "สัมผัส" คือ จาก "การเห็น" "การฟัง" "การจับต้อง" ฯลฯ เรียกรวมๆว่า "การกระทำหรือการปฏิบัติ"   (๓) "ความรู้"ที่ได้จากการสัมผัสครั้งเดียวยังไม่แน่ว่าจะเป็นความรู้ที่แท้จริง  จะต้องทำซ้ำๆจึงจะแน่ใจว่าเป็นความรู้ที่แท้จริง (๔) บันทึกความรู้ที่แท้จริงนั้นไวในระบบความรู้ (๕) และความรู้นั้นยังสามารถทดสอบซ้ำได้ต่อไปเรื่อยๆ

และกระบวนการเรียนรู้ดังกล่าว ก็คือ "พฤติกรรมวิทยาศาสตร์"  ผมขอใช้คำว่า Scientific Behavior ครับ  ซึ่งที่แท้ก็คือ "กระบวนการวิจัยเชิงประจักษ์" นั่นเองแหละครับ !!

ที่อาจารย์ Cathareeya เรียกว่า "การสอนแบบเน้นวิจัย"นั่นแหละครับ !!!

แต่ถ้าเป็นการเรียน"วิชาวิจัย" แล้วละก้อ  คนละเรื่องกับที่ผมแนะนำมานี้ ครับ