• สวัสดีครูอ้อย
  • มีความรู้สึกกับข้อความที่ครูอ้อยเขียนว่า"การทำงาน  ที่มีหน้าที่ ที่จะต้องปฏิบัติเสมอ  ทำซ้ำๆๆ บ่อยๆๆ ก็เกิดความชำนาญ"
  • แต่ครูอ้อยไม่อยากพูดว่านั่นคือ "ความเก่ง" ครูอ้อยคิดว่า "คงไม่ใช่ เป็นคนเก่ง.....ไม่ยอมรับเลยว่าเก่ง"
  • จริง ๆนั่นแหละคือเก่ง ตามความเห็นของผม
  • ท่านวอญ่า-ผู้เฒ่า-natachoei-- ท่านได้ยืนยันไว้ก่อนผมแล้ว ผมขอยันซ้ำอีกครั้ง
  • ก็ OK นะครับ ถ้ามีใครมาชื่นชมเราว่าเก่ง ก็อนุญาตให้เขาพูดไปเถอะครับ  แต่เราไม่ควรพูดว่าเราเก่ง  ฉันเก่งนั่น... ฉันเก่งนี่...
  • อย่างท่าทีของครูอ้อยที่เป็นอยู่น่ะ ผมว่าน่ารักมากครับ
  • ผมเคยแต่งเพลงให้กำลังใจนักเรียนของผมไว้เพลงหนึ่ง ขออนุญาตนำมาประกอบเรื่องในคราวนี้หน่อยนะครับ
          

    ฝึก ฝึก ฝึก ฝึก ฝึก   ฝึกแล้วก็ฝึก       รอบรู้ลุ่มลึกเพราะเราฝึกตนเอง

    งานหนักเบาเราไม่กลัวเกรง                            เราฝึกตนเองทำให้เก่งการงาน

    ฝึก ฝึก ฝึก ฝึก ฝึก   ฝึกแล้วก็ฝึก       รอบรู้ลุ่มลึกเพราะเราฝึกตนเอง

    งานหนักเบาเราไม่กลัวเกรง                            เราฝึกตนเองทำให้เก่งการคน

                    ทุกคนต่างมีความสามารถ              แต่ความเก่งกาจอยู่ที่การฝึกฝน

    *ฝึกอย่างถูกวิธี(ซ้ำ)                                         ยิ่งฝึกยิ่งมีความเก่งเกิดในตน(*ซ้ำ)

  • มีเสียงสะท้อน จากครูอ้อยเอง จากครู ป.1 จากครูคิม และท่านวอญ่า-ผู้เฒ่า-natachoei-- ที่มีต่อการประเมินที่เขาทำกันอยู่ในเวลานี้ว่ามันไม่สร้างสรรค์เอาเลย  ผมเองก็เห็นด้วย และคิดว่าใคร ๆก็เห็นด้วย  ผู้ที่มีหน้าที่ น่าจะได้หาวิธีที่มันสอดคล้องกับจริตของคนเราสักหน่อย น่าจะดีกว่า อย่างที่ ท่านวอญ่า-ผู้เฒ่า-natachoei-- เสนอไห้ "ประชอบ ประชม"ก็เข้าท่ากว่าประเมิน

  • เราอาจจะดูว่าเราสามารถ ไม่สามารถแค่ไหนจากงานที่ "เราทำเพื่อเด็ก" อย่างที่ครูคิม พูดก็ได้ใช่ไหม๊

  • โอม เพี้ยง!!!!!! ขอให้สติจงบังเกิดแก่พวกที่ชอบมาประเมินคนอื่นเถิด เจ้าประคู้น!!!!!!

  • ขอให้ครูอ้อยจงมีความสุข

  • สวัสดีครับ

    paaoobtong
    18/07/52
    8:17