จากการเข้าร่วมประชุมโครงการรวมพลังเพื่อพัฒนาคุณภาพมาตรฐานการศึกษาไทย ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๒ ในหัวข้อเรื่อง ปฏิรูปการศึกษารอบสอง การประเมินรอบสาม: ปรับแต่ง หรือปรับรื้อระบบ ?? ในวันที่ ๑๔ พฤษภาคม ๒๕๕๒ ช่วงระดม "แนวคิดและทิศทางการปฏิรูปและการประเมินภายนอกระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน " โดยมี ดร.จำรัส นองมาก เป็นประธา่นรับฟังความคิดเห็น ได้กำหนดกรอบในการประเมินรอบสาม กำหนดแนวทางการประเมินออกเป็น ๓ กลุ่ม และมีน้ำหนักคะแนน ดังนี้

๑. การกำกับดูแลและขับเคลื่อนการดำเนิงานสถานศึกษา โดยคณะกรรมการสถานศึกษา น้ำหนักคะแนนร้อยละ ๑๐

๒. การบริหารจัดการโดยผู้อำนวยการ คุณภาพการเรียนการสอนโดยเน้นผู้ีเรียนเป็นสำคัญ น้ำหนักคะแนนร้อยล ๑๕

๓.ผลการจัดการศึกษา ได้แก่ พลเมืองดี เก่ง มีความสุข สนุกกับการเรียนรู้ตลอดชีวิต น้ำหนักคะแนนร้อยละ ๗๕

ในความคิดเห็นของผมคิดว่า ในข้อ ๒ ควรปรับปรุงข้อความว่า การบริหารจัดการ ด้านคุณภาพการเรียนการสอนโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โดยผู้บริหารและครู น้ำหนักคะแนนควรอยู่ที่ระดับร้อยละ ๒๕ เพราะเป็นกระบวนการที่สำคัญที่ผู้บริหารและครูจะได้ร่วมมือกันผลักดันเผื่อให้เกิดผลดีกับผู้เรียน และเป็นส่วนที่สำคัญคือครูผู้สอน จะได้พัฒนากระบวนการเีรียนรู้ เทคนิควิธีการสอนและเทคโนโลยีในการพัฒนาผู้เรี่ยน ซึ่งจะมีผลอย่างยิ่งต่อข้อ ๓

ข้อ ๓ ควรปรับน้ำหนักคะแนนจาก ๗๕ เหลือเพียง ๖๕ คะแนน เพราะผลของการพัฒนาผู้เรียนจะเกิดขึ้นได้อย่างมีประสิทธิภาพ ต้องอาศัยกระบวนการจัดการเรียนรู้ เทคนิควิธีการสอน และเทคโนโลยี ที่ผู้บริหารและครูร่วมกันจัดให้กับผู้เรียน