ครู สอนสิ่งที่เราเป็น ไม่ได้สอนสิ่งที่เรารู้ ฉันทาคติของเราเป็นอย่างไร เด็กจะรับเข้าไปหมด เราทุกคนมีประตูลึกลับที่เปิดถึงกัน อาจจะโดยการทำงานของ mirror neuron ก็ได้ ที่ทำให้ “เด็กเป็นอย่างที่เราเป็น ไม่ได้เป็นอย่างที่เราสอน หรือบอกให้เขาเป็น”

ในการเรียนรู้ตามนัยนี้ คนที่เป็นครูคงต้องค่อยๆ รู้จักสิ่งที่เราเป็น แล้วก็เรียนรู้ไปกับเด็ก โดยไม่มี student-centered ไม่มี teacher-centered เพราะเราทุกคนต่างก็เรียนรู้ไปในขณะเดียวกันนั้นเอง

เห็นด้วยมากๆค่ะ