"บุคคลเรียนรู้" ขะเป็นบุคคลเรียนรู้ได้อย่างไร? ผมคิดว่าตรงนี้เป็นเงื่อนไขการลดความเหลี่อมล้ำลงนะครับ
หากเป็นครู ก็คงต้องถามว่า
- เรามีกระบวนการสอนเพื่อเอื้อให้ผู้เรียนเกิดความอยากรู้อยากเห็น มีความสุข ในการเรียนรู้อย่างไร?
- และกระบวนการเรียนการสอนนั้นปิดกั้นความคิดหรือไม่?
- หรือกระบวนการเรียนการสอนนั้น เอื้อให้ผู้เรียนคิดสร้างสรรค์ คืดเชิงระบบได้หรือไม่?
มีคำถามมากมายครับ ...
คือผมมองว่า การลดความเหลี่อมล้ำ ไม่ควรมองพฤติกรรมปลายทาง สำคัญที่สุดคือการสร้างจิตสำนึกที่เป็นพฤติกรรมต้นทาง(ศัพท์นี้ผมคิดเอง) ของเขา(เยาวชนของเรา)ได้อย่างไร?
ท้าทายนะครับ โจทย์สร้างคนแบบนี้
............