โฟกัสให้แคบลงสั้นๆนะครับ
ตามหัวข้อโรงเรียนกับชุมชนและปัญหาการศึกษาไทย
ปัญหาการศึกษาไทยในบริบทระหว่างโรงเรียนกับชุมชนที่คุณครูแป๋มนำมาเสนอนั้นมีความชัดเจนมากครับเป็นปัญหาระหว่างครอบครัวที่เป็นผู้ปกครองเด็กที่มีทัศนะต่อการศึกษาครอบครัวผู้ปกครองเป็นตัวกำหนดบทบาทที่สำคัญและมีผลต่อการศึกษาของเด็ก
- ครอบครัวยากจนผู้ปกครองต้องดิ้นรนหาเลี้ยงชีพ ไม่มีเงิน ไม่มีเวลาดูแลเอาใจใส่
- ครอบครัวไม่เห็นความสำคัญของการศึกษา จึงไม่ส่งเสริมส่งเสีย
- ผลได้จากการทำมาหาเลี้ยงชีพเป็นเรื่องวันต่อวัน ผลตอบแทนการศึกษาเป็นเรื่องไกลตัว
- ค่านิยมของชุมชนนั้นๆ ย่อมหล่อหลอมคนในชุมชนให้คิดคล้ายกัน เช่นสังคมชาวใต้แต่ละครอบครัวนิยมส่งเสียลูกให้เล่าเรียนสูงๆ
- ตัวของเด็กเอง เกิดจากการเรียนรู้ใฝ่ดีที่เป็นต้นทุนผลักดัน ทักษะทางสังคมเป็นตัวช่วยฯลฯ
ลักษณะทางสังคมการศึกษาไทยให้การยอมรับและให้โอกาสคนที่เล่าเรียนมาทางสายการศึกษาให้มีความก้าวหน้าในชีวิต คนที่มีทักษะทางสังคมดีแต่ขาดการพัฒนาทางการศึกษาตามหลักสูตรการศึกษาจะไม่มีโอกาสเท่าคนที่ผ่านขั้นตอนทางการศึกษา เพราะค่านิยมของสังคมวัดกันด้วยหลักประกันความรู้ทางการศึกษา แต่ถ้ามีทั้งสองอย่างก็จะมีโอกาสประสบผลสำเร็จในชีวิตที่ดีมากกว่าที่มีเพียงอย่างใดอย่างหนึ่ง