ลองดูนะครับ  เอาเป็นว่าตรงไหนโดนใจก็เอาไปปรับอีกทีนะครับ   ตรงไหนยังไม่ค่อยเข้าท่าก็ลืมๆมันไปก่อนนะครับ

ประการแรกสุด  อ่านจากบันทึก    คุณเอื้อ (ผอ.โรงเรียนท่านนั้น) เป็นคนชี้เป้า กับคุณจตุพร ประมาณว่า  เขาต้องการพัฒนาคน (หมายถึงนักเรียนและครู - ครูที่ดีต้องไม่ทิ้งนักเรียนนะครับ  ไม่เฉพาะครูอย่างเดียว จะทำการใดต้องมองให้เห็นว่าจะเชื่อมโยงกับลูกศิษย์อย่างไรบ้าง)  พัฒนาโรงเรียน  

กระบวนการคลี่โจทย์ เป็นสิ่งแรกที่ต้องคุยกันก่อน   คุณจตุพรอย่าพยายามคลี่มันนะครับ    ต้องทำทุกวิถีทางให้เจ้าของเขาคลี่โจทย์ด้วยตัวเขาเอง    ยิ่งมีครูอาจารย์ในโรงเรียนมาช่วยกันทำความเข้าใจโจทย์ของเขาเอง  ก็จะยิ่งดีครับ          "พัฒนาคน  พัฒนาโรงเรียน"  สำหรับผมแล้วโจทย์ยังใหญ่และกว้างมากสำหรับ การออกแบบ exercise ให้เขาเรียนรู้ การจัดการความรู้ด้วยตัวเขาเอง  

ผมยกตัวอย่างโจทย์ที่กลุ่มโรงเรียนเคยใช้กันนะครับ  เช่น    พัฒนาการออกแบบการเรียน-การสอน, ค้นหาและพัฒนาแหล่งเรียนรู้ในชุมชน, อย่างนี้เป็นต้น

ทำไมหัวปลาต้องชัดเจน?

หากเป้าไม่ชัด  เวลาเราออกแบบกิจกรรมมันจะยาก  และมันจะไปคนละทิศ คนละทาง

แต่ต้องอธิบายครูอาจารย์ก่อนนะครับ   ว่าเราจะเรียนรู้จาก exercise เล็กๆ     พอได้ feeling KM แค่นั้นเอง    ซึ่งต่อไปเขาต้องเอาไปทำเอง   และทำบ่อยๆ สม่ำเสมอ ต่อเนื่อง  บนงานประจำวันที่โรงเรียน  แล้วมันจึงจะเห็นผล