การใช้คำถามกระตุ้นความคิดของผู้เรียนจะมีประสิทธิภาพสูงในกรณีที่เรียนเป็นกลุ่มย่อย จำนวนผู้เรียนที่เหมาะสมไม่ควรเกิน 8 คน ในช่วงแรกครูอาจใช้คำถามโดยไม่เจาะจงผู้ตอบ เมื่อการเรียนการสอนดำเนินไปได้ระยะหนึ่งครูจะทราบว่าผู้เรียนคนใดที่มักจะตอบและผู้เรียนคนใดที่ตอบน้อยหรือไม่ตอบเลย ซึ่งในช่วงหลังครูควรเปิดโอกาสให้ผู้เรียนที่ไม่ค่อยได้ตอบได้มีโอกาสตอบ / ถามก่อนที่คนอื่นๆจะตอบ / ถาม ถ้าเขายังไม่กล้าตอบ / ถาม ครูควรให้ความมั่นใจว่าครูไม่ได้คาดหวังว่าผู้เรียนจะตอบถูกเสมอไป แต่คำตอบของผู้เรียนทุกคำตอบจะมีประโยชน์ต่อการเรียนการสอน คำตอบที่ไม่ถูกต้องนั้นเป็นประโยชน์ทั้งตัวผู้ตอบและ เพื่อนในกลุ่ม(ได้รู้ว่าสิ่งนั้นไม่ใช่ )รวมทั้งตัวผู้สอนสามารถประเมินการเรียนการสอนได้ นอกจากนี้ผู้สอนควรเปิดโอกาสให้ผู้เรียนซักถาม โดยอาจให้ผู้เรียนแต่ละคนคิดคำถามของตนอย่างน้อยคนละ 1 คำถาม..ขอยำว่าสิ่งสำคัญที่จะทำให้การใช้คำถามเกิดประสิทธิภาพคือทัศนคติที่ดีของผู้สอน-ผู้เรียนต่อการใช้คำถาม บรรกาศที่ผ่อนคลาย การให้กำลังใจและการเสริมแรงผู้เรียน