เป็นวิธีการที่ดีมากครับ และตัวเองได้ใช้ร่วมกับการให้นักศึกษาที่ฟังเพื่อนนำเสนอแล้ว ให้ถามคำถาม และเมื่อนักศึกษาถามคำถามนั้นแล้ว เรา(ครู)ก็ถามถึงความคิดของนักศึกษา ซึ่งหมายถึงเหตุผลของเขา ก็ช่วยทำให้นักศึกษาคิดอย่างเป็นเหตุเป็นผลได้ และที่สำคัญอีกอย่าง ต้องเสริมแรงทางบวกให้กับนักศึกษาที่ให้เหตุดีๆ