สวัสดี คุณนกกรงหัวจุก

ผมสนใจความเห็นของคุณบางอย่างคือ

(๑) จากข้อความว่า "ผมเองใช้วิธีการสอนแนวพุทธ" แสดงว่า คุณเป็นครู

(๒) "ค่าป๊ะเจี๊ยะก็ยังมีอยู่"... อันนี้เป็นเรื่องของผลประโยชน์ ถ้ามองในแง่ว่า ดี / เลว ก็เป็นเรื่องของคุณธรรม ต้องแยกจาก "วิธีสอน"

(๓) "ข้อสอบ.. ยังออกแบบหลักสูตร ๒๕๐๓,๒๕๒๑ อยู่ดี.." ผมสันนิษฐานว่า คุณคงหมายถึงข้อสอบเหล่านั้นเป็นแบบปรนัย หรือเลือกตอบ แบบ ก. ข. ค. ง. จ. ถ้าใช่ก้อ (๑)ดีครับ แต่ผู้ออกข้อสอบ "ต้อง"มี "ความรู้" เกี่ยวกับ "หลักการเขียนข้อสอบแบบปรนัยชนิดเลือกตอบหลายตัวเลือก" ถ้า "ไม่" แล้ว ก็ (๒)ไม่ดี อย่างแน่นอน เรื่องการเขียนข้อสอบแบบปรนัยนี้ ครู"ต้อง"มีความรู้เกี่ยวกับเรื่องของ "การวัด และประเมินผล" ซึ่งต้องเรียนมามาก จึงจะเขียนเป็น ในปัจุบันนี้หาได้ยากมาก แต่ครูพวกนี้ชอบออกแบบปรนัยชนิดเลือกตอบ อนึ่ง แม้ว่าในปัจจุบันนี้เราเน้นเรื่องการสอนตามแนว "ปฏิบัตินิยม" (ซึ่งก็เป็นแนวคิดของพวกฝรั่งเหมือนกัน คุณก็จะ "ถุย"ด้วยใช่ไหม?) แต่ก็ยังนิยมเขียนข้อสอบแบบเลือกตอบอยู่ทั่วไป

(๔) มีความเข้าใจผิดอยู่บ้างเกี่ยวกับข้อสอบแบบปรนัยชนิดเลือกตอบ คือ "ข้อสอบพวกนี้ใช้วัดความคิด หรือปัญญา" "ไม่ใช่"ใช้วัด "การเขียนสวยไม่สวย" ถ้าจะวัด"การเขียนว่าสวยไม่สวย ถูกหรือผิด" แล้ว ต้องสอบแบบอื่น เช่น "ให้เขียนเรียงความ" "คัดลายมือ" "เขียนตามคำบอก" ฯลฯ "การเขียนถูก-ผิด, สวย - ไม่สวย ต้องใช้วิชาภาษาไทยเป็นเครื่องในการสอนการพัฒนา" ข้อสอบแบบปรนัยชนิดเลือกตอบ "ไม่มีหน้าที่ไปแย่งหน้าที่ของภาษาไทย" !!!!