ก่อนที่จะเขียนแผนการจัดการเรียนรู้ด้วยกระบวนการ Backward Design นั้น ต้องจัดเตรียมความรู้อย่างหลากหลาย......ทั้งทฤษฎีและปฏิบัติ...เตรียมเขียนแผนการจัดการเรียนรู้ด้วยกระบวนการ Backward Design เพื่อให้นักเรียนนั้นมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ ทั้งความรู้ เจตคติ และทักษะปฏิบัติไปพร้อมๆกัน ดังนั้นในการเตรียมการเขียนแผนการจัดการเรียนรู้...ต้อง เขียนคำจำกัดความเหล่านี้ให้ครบถ้วนเสียก่อน เมื่อเขียนแผนก็ต้องคอยเช็คด้วยว่า..... แผนนี้ได้กล่าวถึงเรื่องเหล่านี้กี่ครั้ง เช็คจำนวนครั้งไว้ด้วย เช่นครูอ้อยนิยมให้นักเรียนได้คิด ใช้ทักษะกระบวนการคิด และชอบให้นักเรียนถาม เมื่อนักเรียนถาม ก็จะเช็คจำนวนครั้งไว้ทุกครั้ง ย้อนกลับมาถึงการเตรียมการเขียนแผนฯต่อ ครูอ้อยไปอบรมมาเพียง 2 ครั้ง นอกนั้น เรื่อง Backward Design ครูอ้อยจะพยายามทำความเข้าใจและนำมาใช้ให้ผสมกลมกลืนกับการจัดการเรียนรู้ภาษาอังกฤษให้ได้ ขณะนี้ครูอ้อยทำงานเป็นวงกลมทีเดียว หมายถึง งานทุกๆที่จัดทำนี้ จะขมวดไปถึงนวัตกรรม งานวิจัยในชั้นเรียนและเชื่อมโยงไปถึง...ผลงานทางวิชาการด้วย ดังนั้นงานทุกชิ้นต้องยึดทฤษฎี แนวคิด และหลักการไปด้วยกัน ตลอดจนกระบวนการวิจัยที่สำคัญ ในการเขียนแผนการจัดการเรียนรู้ เรื่องที่นักเรียนจะไปทัศนศึกษาสวนสัตว์เปิดเขาเขียวในสัปดาห์หน้านั้น.... ครูอ้อยต้องเตรียมหาเครื่องมือ..ที่จะเก็บรวบรวมข้อมูลมา วัดและประเมินผลว่า.... นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้หรือไม่ ครูอ้อยจึงคิด คิดว่า..ต้องศึกษาข้อมูลเกี่ยวกับสวนสัตว์ก่อน และนำเรื่องโครงงานมาเกี่ยวด้วย งานที่นักเรียนจะต้องทำนั้น จะต้องมีลักษณะคล้ายโครงงาน ที่มีการเขียนงาน ออกแบบงาน การค้นคว้าเพิ่มเติม เขียนเรียงความ การร่วมมือกันทำงาน ต่อยอดไปถึงการนำเสนอหน้าชั้นเรียน หรือการนำเสนอด้วยการแสดงบูทงานวิชาการ วันนี้ ครูอ้อยว่าง 2 ชั่วโมงในตอนเช้า..จึงคิดว่าต้อง search ข้อมูลในอินเทอร์เนต และก็พบแล้ว ครูอ้อยต้องออกแบบเครื่องมือที่ว่านี้...คิดว่าจะเป็นรูปเล่ม ครึ่ง A4 2 แผ่น 8 หน้าย่อมๆ วันนี้จะออกแบบ ที่ครูอ้อยเขียนมาตั้งนานแล้วนี่.....นี่คือ....สื่อการเรียนรู้ Backward Design ซึ่งต่อไปก็จะเป็นนวัตกรรมทางการเรียนรู้ชิ้นหนึ่ง นำมารวมกันเป็น...งานวิจัย..และเป็นผลงานทางวิชาการของครูอ้อย...ต่อไป
เสร็จแล้วค่ะ แผนการจัดการเรียนรู้..แผนการจัดการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ Backward Design