ก่อนที่จะเขียนแผนการจัดการเรียนรู้ด้วยกระบวนการ Backward Design นั้น  ต้องจัดเตรียมความรู้อย่างหลากหลาย......ทั้งทฤษฎีและปฏิบัติ...เตรียมเขียนแผนการจัดการเรียนรู้ด้วยกระบวนการ Backward Design 

เพื่อให้นักเรียนนั้นมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้  ทั้งความรู้  เจตคติ และทักษะปฏิบัติไปพร้อมๆกัน 

ดังนั้นในการเตรียมการเขียนแผนการจัดการเรียนรู้...ต้อง  เขียนคำจำกัดความเหล่านี้ให้ครบถ้วนเสียก่อน

 เมื่อเขียนแผนก็ต้องคอยเช็คด้วยว่า.....  แผนนี้ได้กล่าวถึงเรื่องเหล่านี้กี่ครั้ง  เช็คจำนวนครั้งไว้ด้วย  เช่นครูอ้อยนิยมให้นักเรียนได้คิด  ใช้ทักษะกระบวนการคิด  และชอบให้นักเรียนถาม  เมื่อนักเรียนถาม  ก็จะเช็คจำนวนครั้งไว้ทุกครั้ง 

ย้อนกลับมาถึงการเตรียมการเขียนแผนฯต่อ 

ครูอ้อยไปอบรมมาเพียง 2 ครั้ง  นอกนั้น  เรื่อง Backward Design ครูอ้อยจะพยายามทำความเข้าใจและนำมาใช้ให้ผสมกลมกลืนกับการจัดการเรียนรู้ภาษาอังกฤษให้ได้  

ขณะนี้ครูอ้อยทำงานเป็นวงกลมทีเดียว  หมายถึง  งานทุกๆที่จัดทำนี้  จะขมวดไปถึงนวัตกรรม  งานวิจัยในชั้นเรียนและเชื่อมโยงไปถึง...ผลงานทางวิชาการด้วย 

ดังนั้นงานทุกชิ้นต้องยึดทฤษฎี  แนวคิด  และหลักการไปด้วยกัน  ตลอดจนกระบวนการวิจัยที่สำคัญ 

ในการเขียนแผนการจัดการเรียนรู้  เรื่องที่นักเรียนจะไปทัศนศึกษาสวนสัตว์เปิดเขาเขียวในสัปดาห์หน้านั้น.... 

ครูอ้อยต้องเตรียมหาเครื่องมือ..ที่จะเก็บรวบรวมข้อมูลมา  วัดและประเมินผลว่า....  นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้หรือไม่  

ครูอ้อยจึงคิด   คิดว่า..ต้องศึกษาข้อมูลเกี่ยวกับสวนสัตว์ก่อน  และนำเรื่องโครงงานมาเกี่ยวด้วย  

งานที่นักเรียนจะต้องทำนั้น  จะต้องมีลักษณะคล้ายโครงงาน  ที่มีการเขียนงาน  ออกแบบงาน  การค้นคว้าเพิ่มเติม  เขียนเรียงความ  การร่วมมือกันทำงาน 

ต่อยอดไปถึงการนำเสนอหน้าชั้นเรียน  หรือการนำเสนอด้วยการแสดงบูทงานวิชาการ 

วันนี้  ครูอ้อยว่าง 2 ชั่วโมงในตอนเช้า..จึงคิดว่าต้อง search ข้อมูลในอินเทอร์เนต  และก็พบแล้ว 

ครูอ้อยต้องออกแบบเครื่องมือที่ว่านี้...คิดว่าจะเป็นรูปเล่ม  ครึ่ง A4  2 แผ่น 8 หน้าย่อมๆ  

วันนี้จะออกแบบ  ที่ครูอ้อยเขียนมาตั้งนานแล้วนี่.....นี่คือ....สื่อการเรียนรู้ Backward Design

ซึ่งต่อไปก็จะเป็นนวัตกรรมทางการเรียนรู้ชิ้นหนึ่ง 

นำมารวมกันเป็น...งานวิจัย..และเป็นผลงานทางวิชาการของครูอ้อย...ต่อไป