ทำงานกับผู้กำหนดนโยบาย

ความรู้ทางฟิสิกส์พยายามค้นหากฏเกณฑ์ธรรมชาติทางวัตถุ และได้เข้ามาครอบคลุมพื้นที่ทางสังคมที่เกี่ยวข้องกับวิถีทางของมนุษย์ ซึ่งเป็นพรมแดนทางศาสนา

พักหลังทฤษฎีทางฟิสิกส์ประจักษ์ว่ากฏเกณฑ์ลี้ลับทางธรรมชาติมีความใกล้เคียงกับความรู้ทางศาสนา นักฟิสิกส์ชั้นนำหลายท่านได้ใช้กรอบความรู้ทางศาสนาเป็นแนวทางค้นหาความรู้ตามศาสตร์ของตน(ซึ่งมีคณิตศาสตร์เป็นเครื่องมือ) ที่เด่นชัดคือ          ไฮเซนเบร์ก(พุทธ) และไอสไตน์(คริสต์)

แต่ความนึกคิด ความเข้าใจ โครงสร้างและการจัดองค์กรทางสังคมตั้งแต่ระดับย่อยสุดจนถึงระดับโลกยังคงใช้กระบวนทัศน์ที่เป็นฟิสิกส์เดิมของนิวตัน      ส่วนใหญ่จึงไม่สอดคล้องกับความเปลี่ยนแปลง        ที่รวดเร็ว

ที่อาจารย์พบและบอกเล่าให้ฟังคือ ความนึกคิด  ความเข้าใจ และการจัดองค์กรที่ไม่สอดคล้องกับสถานะการณ์ซึ่งจะเกิดความอึดอัดกดดันจากทุกทาง

ความเข้าใจในความเปลี่ยนแปลงอย่างรู้เท่าทัน
ความสามารถในการดำเนินชีวิตที่ต้องเกี่ยวข้องกับความนึกคิดและการจัดองค์กรทางสังคมทั้งของเราและของผู้อื่นเพื่อให้เกิดประโยชน์ตน ประโยชน์ผู้อื่นและประโยชน์ร่วมกันคือ การจัดการความรู้ตามที่ผมเข้าใจครับ

                เห็นด้วยกับความคิดอาจารย์ภีมครับ เพิ่มเติมหน่อยหนึ่งว่าวัฒนธรรมการเรียนรู้ขององค์กรหน่วยงานสำคัญมากครับ เปลี่ยนวงประชุมเชิงควบคุมสั่งการเชิงอำนาจในแนวดิ่งเป็นวงเรียนรู้ แลกเปลี่ยนเรียนรู้กันแนวระนาบ แบบเพื่อนเรียนรู้กันก็น่าจะดีนะครับ องค์กรจะได้เป็นองค์กรเรียนรู้กันมากขึ้น พูดง่ายแต่ทำยาก หลายหน่วยงานทำการเรียนรู้แบบนี้แล้วติดกรอบ ทำโชว์ กพร. ว่าทำองค์กรเรียนรู้แล้ว แต่ถึงแม้จะทำโชว์ ทำติดกรอบแบบนี้ ก็ยังดีกว่าไม่ทำใช่ไหมครับ แต่ที่อยากเห็นแบบว่าทำแล้วเนียนจริงๆ ยังจะหาดูไม่ค่อยได้ ลงทุนเป็นผู้เรียนรู้งานด้วยตนเองอย่างเป็นคุณกิจ ที่ทำกิจกรรมนั้นๆด้วยตนเอง

                แลกเปลี่ยนเท่านี้ครับ

ขอบคุณอาจารย์ภีมและอาจารย์จำนง  ทั้งสองท่านเป็น"ครู" ที่ให้ความเห็นที่เป็นประโยชน์มากในเรื่อง KM     อาจารย์ภีมเคยบอกว่า ต้องลงมือปฏิบัติจึงจะรู้จริง

"เห็นประโยชน์ร่วม"  "share vision" คิดว่าตรงนี้สำคัญมากสำหรับการทำงานแบบ KM ค่ะ