สอนเรียงความอย่างไรให้เด็กเรียนรู้ได้ง่าย

แนวทางจัดการศึกษาตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2542 หมวด 4 มาตร 22 และมาตรา 24 ที่ให้ยึดหลักว่าผู้เรียนสำคัญที่สุด เน้นการจัดกิกรรมตามความสนใจ ฝึกทักษะกระบวนการคิด เรียนรู้จากประสบการณ์จริง รักการอ่าน ใฝ่รู้ต่อเนื่อง ปลูกฝังคุณธรรม และประสานความร่วมมือกับทุกฝ่ายเพ่ือร่วมกันพัฒนาผู้เรียนตามศักยภาพ จากการสำรวจผลการเรียนรู้ที่คาดหวังในกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยชั้น ป.5 โรงเรียนอนุบาลหนองบัวลำภู พบว่า นักเรียนส่วนใหญ่ไม่ผ่านผลการเรียนรู้ที่คาดหวังที่เกี่ยวข้องกับทักษะการเขียนตามรูปแบบ(เรียงความ) ผู้รายงานจึงได้คิดค้นพัฒนานวัตกรรมประเภทแบบฝึกทักษะการเขียนเรียงความขึ้นมาทดลองใช้กับนักเรียนในความรับผิดชอบจนประสบความสำเร็จและได้รับรางวัลเหรียญทองจากกิจกรรมเรียงความจากภาพ ในงานแข่งขัน" มหกรรมทักษะวิชาการสานพลังสถานศึกษา" โดยมีขั้นตอนดังต่อไปนั้ 1. ฝึกเขียนประโยค - แต่งประโยคจากคำ -แต่งประโยคจากกลุ่มคำ -แต่งประโยคจากสันธาน -แต่งประโยคจากส่ิงของ - แต่งประโยคจากภาพการ์ตูน - แต่งประโยคจากคำเปรียบเทียบ 2. ฝึกเขียนข้อความสั้นๆ - เรียงประโยคเป็นเรื่องราว - เขียนบรรยายภาพจากการถามนำ - เขียนแสดงความรู้สึกจากภาพ -เขียนแสดงความเห็นจากภาพ 3. ฝึกเขียนเรื่องอิสระ จากประสบการณ์ * บันทึกประจำวัน *เหตุกาณ์ประทับใจ *เรื่องท่ีเด็กชอบ จากจินตนาการ * ภาพต่อเนื่อง *ภาพและคำที่กำหนด *ภาพที่กำหนด *เขียนเรื่องต่อจากเรื่องที่กำหนด 4. การเขียนอย่างมีรูปแบบ * ตั้งช่ือเรื่อง *เขียนคำนำ *เขียนเนื้อเรื่อง * เขียนเนื้อเรื่อง * ฝึกเขียนเรียงความซ้ำๆ