ชีวิตที่พอเพียง 4566. ทำงานเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (214) มุมมองใหม่เรื่องความเหลื่อมล้ำทางการศึกษา
เป็นมุมมองที่เสนอโดย ดร. วงอร พัวพันสวัสดิ์ คณะรัฐศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ที่ปรับมาจากงานวิจัยของท่านเองเรื่อง Tackling educational inequity in Thailand: Wealth effects on schooling choice, learning process and learning outcome. ASEAN and Global Connections. https://www.asean global.info/papers
ผมฟังท่านใน สัมมนาวิชาการ Education Journey Forum ครั้งที่ ๙ หัวข้อ “การจัดสรรทรัพยากรเพื่อลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษาเชิงระบบ” วันเสาร์ที่ ๕ สิงหาคม พ.ศ. ๒๕๖๖ เวลา ๐๘.๓๐ - ๑๕.๓๐ น. ณ โรงแรมอัศวินแกรนด์ คอนเวนชั่น กรุงเทพฯ โดยท่านนำเสนอในช่วงบ่าย เรียกเสียงเสวนาได้มากเกือบตลอดเวลา เพราะที่ท่านเสนอเป็นมุมมองใหม่ที่มีข้อมูลหลักฐานสนับสนุน เป็นมุมมองของนักรัฐศาสตร์ ที่ผมโหยหามานาน จึงขอลิ้งค์มาฟังซ้ำที่บ้านด้วยความชื่นมื่น เทคโนโลยีสมัยใหม่ให้โอกาสทางปัญญาสูงมากจริงๆ
ชมได้ที่ https://www.facebook.com/ThailandScienceResearchandInnovation/videos/819386809627182
ที่ผมติดใจคือข้อความ “ปัญหาความเหลื่อมล้ำ ไม่เท่ากับ ปัญหาความยากจน” เป็นการวิพากษ์การทำงานของ กศส. ที่น่ารับฟัง และผมเสนอตั้งแต่เริ่มตั้ง กสศ. ว่าปัญหาความเหลื่อมล้ำทางการศึกษามันซ่อนอยู่ลึกมาก บัดนี้ ดร. วงอร นำข้อมูลมาให้ดูว่าปัญหาหลักอยู่ที่ความเหลื่อมล้ำทางสังคม ความเหลื่อมล้ำเชิงระบบ ที่สังคมยอมรับความเหลื่อมล้ำโดยไม่ดึงขึ้นเป็นประเด็นปัญหาที่ต้องแก้ไขจริงจัง ซึ่งหมายความว่าต้องเป็นปัญหาทางการเมือง ให้เห็นว่า ระบบปัจจุบันเป็นระบบที่เอื้อความได้เปรียบแก่คนฐานะดีจำนวนน้อย ปล่อยให้คนฐานะปานกลางไปถึงต่ำต้องยอมรับการศึกษาคุณภาพต่ำ
อีกประเด็นที่น่าสนใจคือ ความเสมอภาคทางการศึกษาสองแนว คือแนวเสรีนิยม กับแนวคิดสังคมนิยมประชาธิปไตย
เนื่องจาก ดร. อรอร ทำงานวิจัยนี้กับทีมอดีต advisor ที่มหาวิทยาลัยเคมบริดจ์ ทางอังกฤษจึงงงมากกับข้อมูลความเหลื่อมล้ำทางการศึกษาของไทย ที่เพศชายด้อยโอกาส ในบันทึกวิดีทัศน์ที่ให้ไว้ มีนักจิตวิทยา และนักการศึกษาให้คำอธิบาย ทางจิตวิทยาสังคม น่าสนใจมาก
ความเหลื่อมล้ำหลากมิติมีอยู่ในสไลด์และคำอธิบายของ ดร. วงอร ผมชอบที่ท่านเอาข้อมูลมาตั้งคำถาม ให้ที่ประชุมร่วมกันตีความ ดร. วงอร ตั้งข้อสังเกตว่าความเหลื่อมล้ำอยู่ที่ ๒๐% บน กับที่เหลือ และเสนอให้สนใจ “เด็กกลางห้อง” ตรงใจผมว่า ในภาพรวม เด็กไทยถูกกระทำโดยคุณภาพการศึกษา ให้ไม่บรรลุศักยภาพของตนได้
ดร. วงอร นำประเด็น inequality of choice มาให้ดู เทียบระหว่างกรุงเทพกับชัยภูมิ คุณณิชา พิทยาพงศกร (ทราย) ผู้ดำเนินรายการ บอกว่า ดร. วงอรยังมีผลงานวิจัยเรื่องการผลิตซ้ำความเหลื่อมล้ำทางการศึกษาด้วย คงต้องเชิญมาเล่าในโอกาสหน้า จะเห็นว่า การได้ฟังมุมมองเรื่องความเหลื่อมล้ำและความด้อยคุณภาพการศึกษา จากคนต่างศาสตร์ ได้มุมมองที่ประเทืองปัญญามาก
โชคดีที่มี สส. จากพรรคการเมืองหนึ่ง ๔ ท่าน มาร่วมประชุมอยู่ด้วย (ดร. อนุชาติผู้จัดการประชุมเล่าว่า ส่งจดหมายเชิญไปทุกพรรค มีเฉพาะพรรคนี้ที่มา) นักการเมืองเหล่านี้จะได้หาทางใช้นโยบายการศึกษาสร้างคะแนนนิยม
วิจารณ์ พานิช
๖ ส.ค. ๖๖
ความเห็น (3)
”..มี สส. จากพรรคการเมืองหนึ่ง ๔ ท่าน มาร่วมประชุมอยู่ด้วย (ดร. อนุชาติผู้จัดการประชุมเล่าว่า ส่งจดหมายเชิญไปทุกพรรค มีเฉพาะพรรคนี้ที่มา) ..” I wonder which party?
I had no luck in finding “..hailand: Wealth effects on schooling choice, learning process and learning outcome. ASEAN and Global Connections. ..” on https://www.asean global.info/papers . The website design and search utility are cryptic to me. [ https://asean.org/papers/ returns page does not exist after some 10 minutes.]
And https://www.asean-global.info/papers or https://www.asean-global.info/papers/ returns blank screen. An incorrect or a dead link?
พรรคก้าวไกลครับ