กิจกรรมบำบัดในเด็กปฐมวัยเพื่อพัฒนาการสื่อสาร

สถานการณ์ระดับสุขภาวะ การเรียนรู้ และพัฒนาการของเด็กปฐมวัยในไทยยังคงเป็นปัญหาอยู่มาก จากการสุ่มสำรวจ  ปี 2560 พบว่า 1 ใน 4 ของเด็กทุกช่วงวัยมีพัฒนาการสงสัยว่าล่าช้า โดยพัฒนาการด้านที่ล่าช้าที่พบมากในเด็กปฐมวัย คือ พัฒนาการด้านภาษาและการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็ก ซึ่งมีความสัมพันธ์กับความฉลาดทางสติปัญญา
โดยเด็กมีปัญหาการพูดช้า และ ผู้ปกครองไม่มีความรู้เพียงพอที่จะเลือกสรรค์สื่อ หรือ กิจกรรมที่ใช้เทคโนโลยีอย่างถูกต้องเพื่อให้เหมาะสมกับบุตรหลาน

โดยความท้าทายของโครงการคือ การส่งข้อมูลผ่านแพลตฟอร์มที่จะต้องเข้าถึงง่ายและเผยแพร่ได้ในวงกว้างและผู้ศึกษาข้อมูลสามารถถามตอบกับโครงการได้

จากการศึกษาจากรายงานผลการวิจัย โครงการผลกระทบของสื่อดิจิทัล ที่มีผลต่อพัฒนาการมนุษย์ในศตวรรษที่ 21 โดย สถาบันแห่งชาติเพื่อการพัฒนาเด็กและครอบครัว มหาวิทยาลัยมหิดล 2564 จากแบบสอบถาม กลุ่มผู้ปกครองของเด็กอายุ 3 - 5 ปี 11 เดือน จำนวน 56 คนผู้ปกครองที่มีบุตรหลานอยู่ในช่วงอายุ 3 – 5 ปี 11 เดือนส่วนใหญ่ใช้สมาร์ทโฟนคิดเป็นร้อยละ 92.85 โดยนิยมใช้แอพลิเคชั่น ได้แก่ เฟสบุ๊คและไลน์ คิดเป็นร้อยละ 36.80 เท่ากัน มากที่สุด ผู้จัดทำจึงเลือกใช้แพลตฟอร์มเฟสบุ๊คคือ การสร้างเพจกิจกรรมบำบัดสำหรับเด็กปฐมวัยเพื่อการพัฒนาการสื่อสาร โดยมีการลงข้อมูลข่าวสารผ่านหน้าฟีดของเฟสบุ๊ค และนอกจากนี้ยังสามารถให้ผู้ปกครองหรือผู้ที่ต้องการศึกษาความรู้เพิ่มเติมเพื่อให้ผู้ปกครองมีความรู้ในการส่งเสริมพัฒนาการด้านการสื่อสารของลูกให้สมวัยรวมถึงเพื่อให้ผู้ปกครองมีแหล่งข้อมูลเกี่ยวกับสื่อ ในการส่งเสริมพัฒนาการสื่อสารของลูก และช่องทางติดต่อกับทางนักกิจกรรมบำบัดได้ผ่านช่องทาง         อินบ็อกซ์หน้าเพจเพื่อติดต่อกับนักกิจกรรมบำบัดได้โดยตรงด้วยตัวเองและเพื่อผู้ปกครองได้แนวทางในการออกแบบกิจกรรมที่ส่งเสริมการสื่อสารของลูกนั่นเอง

ตัวอย่างแอพพลิเคชันที่ได้รับการวิเคราะห์จากโครงการว่ามีความเหมาะสมกับเด็กปฐมวัย
แอพ Montessori Preschool 

แอพ Lingokids

ทั้งสองแอพนี้เป็นแอพที่ได้ผ่านการคัดเลือกจากผู้จัดทำโครงการว่ามีความเหมาะสมต่อเด็กปฐมวัย

และนอกจากนี้ทางเพจจะมีการนำเสนอกิจกรรมที่จะช่วยพัฒนาเด็กปฐมวัยในด้านการสื่อสารในรูปแบบอื่นๆลงเป็นโพทผ่านฟีดเฟสบุ๊ค เช่น กิจกรรมการดูการ์ตูนร่วมกันกับผู้ปกครองที่ใช้เทคนิคการถามตอบผ่านการเขียนมายแมพหลังจากได้ดูการ์ตูนเป็นต้น

ในปัจจุบันนี้เข้าสู่ยุคสมัยของเทคโนโลยีถึงแม้เทคโนโลยีจะมีการก้าวกระโดดเพียงใดพัฒนาการของเด็กปฐมวัยนั้นก็ควรเป็นไปตามลำดับขั้นตอนที่เหมาะสม ผู้ปกครองจึงควรเป็นผู้คัดกรอง เลือกสรรค์สิ่งที่เหมาะสมให้แก่บุตรหลาน

PEO MODEL 

P คือ ผู้ปกครองเด็กปฐมวัยที่มีความต้องการในการพัฒนาทักษะด้านการสื่อสารให้ลูก

E คือ 
Physical factor : บ้านของกลุ่มเป้าหมาย
Personal factor : กลุ่มผู้ปกครอง

O คือ Education : การให้การศึกษาผู้ปกครองผ่านคลิปสั้น
Social participation : ให้ผู้ปกครองได้ใช้เวลาและมีปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง

แหล่งอ้างอิง
แผนงานวิจัยการปฏิรูปสุขภาวะและการพัฒนาเด็กไทยในศตวรรษที่ 21, ปี 2562 โดยสถาบันแห่งชาติเพื่อการพัฒนาเด็กและครอบครัว ม.มหิดล

รายงานผลการวิจัย โครงการผลกระทบของสื่อดิจิทัล ที่มีผลต่อพัฒนาการมนุษย์ในศตวรรษที่ 21 โดย สถาบันแห่งชาติเพื่อการพัฒนาเด็กและครอบครัว มหาวิทยาลัยมหิดล 2564
จากแบบสอบถาม กลุ่มผู้ปกครองของเด็กอายุ 3 - 5 ปี 11 เดือน จำนวน 56 คน