วันที่ ๘ ตุลาคม ๒๕๖๔ ผมเข้าร่วมประชุม Webinar กับทีม OECD เรื่อง Teaching, learning and assessing 21st Century Skills in education : Thailand’s experience โดยผมเข้าร่วมในฐานะทีมงานของ กสศ. ที่มีคนเข้าฟังกว่าสามร้อยคน ใช้เวลาชั่วโมงเดียว
ท่านรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ ตรีนุช เทียนทอง บันทึกเทปการกล่าวเปิดสั้นๆ นำมาเสนอต่อที่ประชุม แล้ววิทยากรฝั่งไทยมี ๓ คน คือ ดร. สิริกร มณีรินทร์ เล่าเรื่องหลักสูตรฐานสมรรถนะ ผมเล่า health systems reform ของไทยโยงเข้าสู่ education systems reform ที่ต้องการการวิจัยระบบ ดร. ไกรยส ภัทราวาท เล่ากิจกรรมหลัก ๕ กิจกรรม เพื่อเป็น catalyst for change ของการศึกษาไทย
หัวหน้าใหญ่ด้านการศึกษาของ OECD Andreas Schleicher ให้ข้อสังเกตที่มีคุณค่ามาก ว่า
สองชั่วโมงเศษหลังการประชุมเสร็จสิ้นเมื่อเวลา ๑๗.๐๐ น. ทาง OECD ก็ส่งข้อมูลมาบอกว่าคนเข้าชมทางซูมมี ๓๖๐ คน และเข้าถึงคนทาง เฟศบุ๊ก ๑,๒๒๔ คน และส่งลิ้งค์วิดีทัศน์มาให้ ชมได้ที่ (๑)
ในเวลา ๑ ชั่วโมง คุยกันเรื่องที่ซับซ้อนยิ่งยวด อย่างเรื่องคุณภาพการศึกษาได้ไม่ครบด้านหรอกครับ แต่ข้อสังเกตของทาง โออีซีดี ก็มีคุณค่ายิ่งต่อการขับเคลื่อนในประเทศไทย
วิจารณ์ พานิช
๙ ต.ค. ๖๔
เคยได้ยินนักการศึกษาผู้เกี่ยวข้องวิพากษ์การศึกษาบ้านเราเมื่อหลายปีก่อนคล้ายๆกันนี้ “ไม่ว่าจะเปลี่ยนหลักสูตรไปอย่างไร ครูที่โรงเรียนยังสอนเหมือนเดิม”
ถ้าพิจารณาให้ดีที่ผ่านมาการจัดการเรียนการสอนของครูที่โรงเรียนน่าจะมีความสอดคล้องกับความต้องการจริงๆของสังคมโดยรวม รวมทั้งปัจจัยต่างๆที่เกี่ยวข้องเสมอ
ฉะนั้น ที่สำคัญกว่าการปรับเปลี่ยนหลักสูตร หากหวังความสำเร็จ..ศธ.ควรพัฒนาสภาพแวดล้อมหรือปัจจัยต่างๆที่เกี่ยวข้องไปพร้อมๆกันด้วย