ກັອດອໍລາຍ ວິຊາ ວັດ ແລະ ປະເມີນຜົນການສຶກສາ ພາກຮຽນທີ 1 , ປີ 4 ຂອງ ຫຼັກສູດສ້າງຄູມັດທະຍົມລະບົບ 12+4 ສາຍພາສາລາວ ສະບັບປັບປຸງ 2019

ຊື່ວິຊາ​: ວັດ ​ແລະ ປະ​ເມີນ​ຜົນການສຶກສາ ຫຼັກສູດສ້າງຄູມັດທະຍົມ ລະບົບ 12+4 ລະຫັດວິຊາ: 0917703
ລະບົບ-ພາກຮຽນ	ລະບົບ 4 ປີ ພາກຮຽນທີ 1 ປີທີ 4
​ຊົ່ວ​ໂມງ	64 ຊົ່ວໂມງ
ຈຳນວນ​ໜ່ວຍ​ກິດ	3(2-2-2)
ອະທິບາຍ​ຄ່າ​ໜ່ວຍ​ກິດ	ວິຊາ​ນີ້​ມີ 3 ໜ່ວຍ​ກິດ, ຮຽນທິດສະດີ 2 ຊົ່ວໂມງ, ພາກປະຕິບັດຕົວຈິງ 2 ຊົ່ວໂມງ   ແລະ ວຽກບ້ານ 2  ຊົ່ວໂມງ, ໃນນັ້ນຮຽນ 4 ຊົ່ວໂມງຕໍ່ອາທິດ, ຮຽນທັງໝົດ 16 ອາທິດ, ເທົ່າກັບ 64 ຊົ່ວໂມງ.
ຈຸດປະສົງ	​ເພື່ອ​ໃຫ້​ນັກສຶກສາຄູ​ສາມາດ: ອະທິບາຍ​ທິດ​ສະ​ດີ​ກ່ຽວ​ກັບ​ການ​ວັດ ​ແລະ ການປະ​ເມີນ​ຜົນ​ໄດ້ ສ້າງ ແລະ ນຳໃຊ້ເຄື່ຶອງມຶວັດຜົນການສຶກສາໄດ້ຢ່າງຖືກຕ້ອງຕາມຫຼັກການ,ມີຄຸນນະທຳ ແລະ ຈັນຍາບັນຂອງນັກວັດຜົນ ແລະ ປະເມີນຜົນ ຂຽນຂໍ້ສອບ ແລະ ວິເຄາະ ເພື່ອວັດສະຕິປັນຍາຂອງຜູ້ຮຽນຕາມທິດສະດີການຮຽນຮູ້ຂອງບຼຸມ ນຳໃຊ້ສະຖິຕິຂັ້ນພື້ນຖານເຂົ້່າໃນການວິເຄາະຜົນການສຶກສາ ວັດຜົນການຮຽນໂດຍນໍາໃຊ້ຣູບຣິກ ( Rubrics )
​ເນື້ອ​ໃນ​ຫຍໍ້	ວິຊາ​ນີ້​ຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບ ຄວາມໝາຍຂອງການວັດຜົນ, ການປະເມີນຜົນ ມີຄຸນນະທຳ ແລະ ຈັນຍາບັນຂອງນັກວັດຜົນ ແລະ ປະເມີນຜົນ. ມີຈຸດປະສົງຂອງການວັດ ຜົນທາງການສຶກສາ, ຄຸນປະໂຫຍດ,ລັກສະນະຂອງການວັດ, ລະດັບຂອງການວັດ, ຫຼັກການວັດຜົນການສຶກສາ ແລະ ປະເມີນຜົນການຮຽນ, ການສ້າງເຄື່ອງມືຮັບໃຊ້ການວັດຜົນການສຶກສາ, ການສ້າງຂໍ້ສອບແບບຕ່າງໆ, ນຳໃຊ້ສະຖິຕິຂັ້ນພື້ນຖານເຂົ້່າໃນການວິເຄາະຂໍ້ສອບ ແລະ ການວິເຄາະຜົນການສຶກສາ, ​ການສ້າງເຄື່ອງມືວັດຜົນການຮຽນ​ໂດຍນຳໃຊ້ຣູບຣິກ, ການປະເມີນຜົນແບບຕໍ່ເນື່ອງ ແລະ ການປະເມີນຜົນ ໂດຍໃຊ້ແຟ້ມສະສົມຜົນງານ.
ການດຳ​ເນີນ​ການ​ສອນ	ວິຊາ​ນີ້ດໍາ​ເນີນ​ການ​ຮຽນ -​ ການ​ສອນ​ຢູ່​ໃນພາກຮຽນ​ທີ 1 ປີ​ທີ 4 ພາຍ​ໃນ 16 ອາທິດມີ ​ 4 ຊົ່ວ​ໂມງຕໍ່ອາທິດ, ລວມ 64 ຊົ່ວ​ໂມງ. ວິທີ​ສອນ​ທີ່​ນໍາ​ໃຊ້​ເຂົ້າ​ໃນ​ການ​ດໍາ​ເນີນ ​ກິດຈະ​ກໍາການ​ຮຽນ -​ ການ​ສອນ​ມີ: ບັນຍາຍ, ສົນທະນາ, ລະດົມ​ສະໝອງ,ເຮັດວຽກບ້ານມອບໝາຍ,  ປະຕິບັດ​ຕົວ​ຈິງການສ້າງຂໍ້ສອບ,ກິດຈະກໍາກຸ່ມ ​ແລະ​ ບຸກຄົນ.
ອາທິດ 1	ບົດ​ທີ 1  ຄວາມ​ຮູ້​ເບື້ອງ​ຕົ້ນ​ກ່ຽວ​ກັບ​ການ​ວັດ ​ແລະ ປະ​ເມີນ​ຜົນ ຄວາມ​ໝາຍ​ຂອງ​ການ​ວັດຜົນ ​ແລະປະ​ເມີນ​ຜົນ​ການ​ສຶກສາ ຈຸດປະສົງ​ຂອງ​ການ​ວັດ​ຜົນ​ການ​ສຶກສາ ລັກສະນະ​ຂອງ​ການ​ວັດ​ຜົນ​ການ​ສຶກສາ ລະດັບຂອງການວັດຜົນ
ອາທິດ 2	ບົດ​ທີ 1 ຄວາມ​ຮູ້​ເບື້ອງ​ຕົ້ນ​ກ່ຽວ​ກັບ​ການ​ວັດ ​ແລະປະ​ເມີນ​ຜົນ ( ຕໍ່ ) ຫຼັກ​ການ​ວັດ​ຜົນ​ການ​ສຶກສາ ຄຸນ​ນະ​ທໍາ ​ແລະຈັນ​ຍາ​ບັນ​ຂອງ​ນັກ​ວັດ ​ແລະປະ​ເມີນ​ຜົນ ຄຸນປະໂຫຍດຂອງການວັດຜົນ
ອາທິດ 3	ບົດ​ທີ 2  ເຄື່ອງມື​ວັດ​ຜົນ​ການ​ສຶກສາ ປະ​ເພດຂອງ​ເຄື່ອງມື​ວັດ​ຜົນ​ການ​ສຶກສາ ແບບ​ທົດ​ສອບ ການ​ສັງ​ເກດ ​ການສໍາພາດ ແບບສອບຖາມ
ອາທິດ 4	ບົດ​ທີ 2 ເຄື່ອງມື​ວັດ​ຜົນ​ການ​ສຶກສາ ( ຕໍ່ ) ແບບກວດຕາມລາຍການ ການປະຕິບັດຈິງ ​ການຈັດອັນດັບຄຸນນະພາບ ແບບສັງຄົມມິຕິ
ອາທິດ 5	ບົດທິ  2 ເຄື່ອງມືວັດຜົນການສຶກສາ ( ຕໍ່ ) ການສຶກສາລາຍກໍລະນີ ການໃຫ້ສ້າງຈິນຕະນາການ ລັກສະນະທີ່ດີຂອງເຄື່ອງມື
ອາທິດ 6	ບົດ​ທີ 3 ການຂຽນຂໍ້ສອບແບບອັດຕະໄນ ແລະ ປາລະໄນ ການຂຽນຂໍ້ສອບແບບອັດຕະໄນ ການຂຽນຂໍ້ສອບແບບປາລະໄນ
ອາທິດ 7	ບົດ​ທີ 4 ການ​ຂຽນ​ຂໍ້​ສອບ​ວັດ​ພຶດຕິ​ກໍາ​ດ້ານ​ສະຕິ​ປັນຍາ ພຶດຕິ​ກໍາ​ດ້ານ​ສະຕິ​ປັນຍາ ການ​ຂຽນ​ຂໍ້​ສອບ​ວັດ​ຄວາມ​​ເຂົ້າ​ໃຈ ການ​ຂຽນ​ຂໍ້​ສອບ​ວັດ​ຄວາມ​ຮູ້ - ຄວາມ​ຈື່​ຈໍາ
ອາທິດ 8	ບົດ​ທີ 4 ການ​ຂຽນ​ຂໍ້​ສອບ​ວັດ​ພຶດຕິ​ກໍາ​ດ້ານ​ສະຕິ​ປັນຍາ (ຕໍ່) ການຂຽນຂໍ້ສອບວັດຄວາມສາມາດໃນການນນຳໃຊ້ ການ​ຂຽນ​ຂໍ້​ສອບ​ວັດຄວາມສາມາດໃນການວິເຄາະ
ອາທິດ 9	ບົດ​ທີ  4 ການຂຽນຂໍ້ສອບວັດພຶດຕິກຳດ້ານສະຕິປັນຍາ ( ຕໍ່ ) ການຂຽນຂໍ້ສອບວັດຄວາມສາມາດໃນການປະເມີນຜົນ ການຂຽນຂໍ້ສອບວັດຄວາມສາມາດໃນການປະດີດສ້າງ
ອາທິດ 10	ບົດ​ທີ 5  ລັກສະນະ ແລະ ການຊອກຫາຄຸນນະພາບຂອງເຄື່ອງມື ລັກສະນະຂອງເຄື່ອງມືທີ່ດີສຳລັບການວັດຜົນ ການຊອກຫາຄຸນນະພາບຂອງເຄື່ອງມື
ອາທິດ 11	ບົດ​ທີ 6  ສະຖິຕິເບື້ອງຕົ້ນກ່ຽວກັບການວັດຜົນ ຄວາມຖີ່ ແລະ ເປີເຊັນ ການວັດທ່າອ່ຽງເຂົ້າຄ່າກາງ
ອາທິດ 12	ບົດທີ 6 ສະຖິຕິເບື້້ອງຕົ້ນກ່ຽວກັບການວັດຜົນ ການວັດການກະຈາຍ ຄ່າສະຫະສຳພັນ
ອາທິດ 13	ບົດ​ທີ 7 ການປະເມີນຜົນແບບຕໍ່ເນື່ອງ ຈຸດປະສົງຂອງການປະເມີນຜົນແບບຕໍ່ເນື່ອງ ວິທີການປະເມີນຜົນແບບຕໍ່ເນື່ອງ ການນໍາໃຊ້ການປະເມີນຜົນແບບຕໍ່ເນື່ອງ
ອາທິດ 14	ບົດ​ທີ 8 ການ​ປະເມີນຜົນໂດຍໃຊ້ແຟ້ມສະສົມຜົນງານ ຄວາມໝາຍຂອງການປະເມີນຜົນໂດຍໃຊ້ແຟ້ມສະສົມຜົນງານ ສ່ວນປະກອບຂອງແຟ້ມສະສົມຜົນງານ
ອາທິດ 15	ບົດ​ທີ 8 ການ​ປະເມີນຜົນໂດຍໃຊ້ແຟ້ມສະສົມຜົນງານ ( ຕໍ່ ) ຂັ້ນຕອນຂອງການຈັດແຟ້ມສະສົມຜົນງານ ເກນການກວດສອບຄຸນນະພາບຂອງການປະເມີນຜົນ
ອາທິດ 16	ບົດ​ທີ 9 ການ​ປະເມີນການຮຽນໂດຍການນຳໃຊ້ຣູບຣິກ (Rubrics ) ຄວາມໝາຍສຳຄັນຂອງຣູບຣິກ ການ​ປະເມີນຜົນການຮຽນຂອງຣູບຣິກ ຂັ້ນຕອນແນວຄວາມຄິດທີ່ຈະປະເມີນຜົນ ປະເພດຂອງຣູບຣິກ ການປະເມີນຜົນການຮຽນໂດຍນຳໃຊ້ຣູບຣິກ
ການ​ປະ​ເມີນ​ຜົນ	ຮ່ວມ​ຮຽນ                     10% ກິດຈະ​ກໍາ​ກຸ່ມ                        10% ກິດຈະ​ກໍາ​ບຸກຄົນ                     25% ກວດກາ​ກາງ​ພາກຮຽນ         25% ສອບ​ເສັງ​ທ້າຍ​ພາກຮຽນ       30%
​ເອກະສາ​ນອ້າງ​ອີງ	ສຸກສາຄອນ ສິດທິສັກ ພ້ອມດ້ວຍຄະນະ “ການວັດ ແລະ ປະເມີນຜົນ ສຳລັບໂຮງຮຽນສ້າງຄູ ລະບົບ 8+3 ແລະ 11+3” ສູນພັດທະນາຄູ 1998. ສົມລວຍ ສຸຕິຍະໄທ ພ້ອມດ້ວຍຄະນະ “ວັດ ແລະ ປະເມີນຜົນ” ສາຍສ້າງຄູມັດທະຍົມຕົ້ນລະບົບ 3 ປີ ກະຊວງສຶກສາທິການ 2009 ຄູ່ມືຝຶກອົບຮົມການນຳໃຊ້ປຶ້ມແບບຮຽນຊັ້ນມັດທະຍົມຕົ້ນ 2010 ສົມນຶກ ນົນທິຈັນ “ການຮຽນ-ການສອນການວັດ ແລະ ປະເມີນຜົນຈາກສະພາບຈິງຂອງຜູ້ຮຽນໂດຍໃຊ້ Portfolio” 2545 ( ປະເທດໄທ)
ຜູ້ຂຽນ	ຊອ ປທ ຈັນທະວີໄຊ ແຫວນພະຈັນ ວິທະຍາໄລຄູສາລະວັນ ເບີໂທ : 02092930564     E-mail : [email protected]