** หมายเหตุ ** ขณะนี้ (6 พฤษภาคม 2563)มี  การวินิจฉัยโรค สำรหรับนิสิตนักศึกษาแพทย์ ฉบับปรับปรุงครั้งที่สาม (6 พฤษภาคม 2563)  

(บทความฉบับเต็ม ความยาว 29 หน้า download ได้  ที่นี่   20191129131125.pdf)

บทความนี้เป็นส่วนหนึ่งของบทความในชุดการเรียนรู้ที่ง่ายสนุกและจำได้ดี

การเรียนแพทย์เป็นเรื่องหนึ่งที่ยากเพราะมีเรื่องที่ต้องเรียนมากมาย เรื่องหลักคือเรื่องโรคที่ต้องนำไปใช้ในการรักษาผู้ป่วย การรักษาที่ได้ผลย่อมขึ้นอยู่กับการวินิจฉัยโรคที่ถูกต้อง ศูนย์กลางของการเรียนรู้ของนิสิตนักศึกษาแพทย์จึงอยู่ที่เรื่องโรคและการวินิจฉัยโรค

หลักการอย่างหนึ่งของการทำเรื่องยากให้เป็นเรื่องง่ายคือการทำให้เป็นระบบ บทความนี้เสนอแนวทางหนึ่ง ของการจัดการให้ความรู้เรื่องโรคและการวินิจฉัยโรคเชื่อมโยงกันอย่างเป็นระบบในรูปแบบที่ง่ายและใช้งานได้จริง

เมื่อเขียนบทความนี้ครบหนึ่งปี (15 มกราคม 2562) ได้อ่านทบทวนหลายรอบ แล้วปรับปรุงแก้ไขให้ง่ายต่อการทำความเข้าใจมากขึ้น โดยเฉพาะอย่างยิ่ง การปรับความสัมพันธ์ระหว่างขั้นตอนต่างๆของการวินิจฉัยโรค ให้เป็นวงจรที่ชัดเจนยิ่งขึ้น

และในโอกาสที่ภาควิชาอายุศาสตร์ คณะแพทยศาสตร์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย มีอายุครบ 70 ปี ในวันที่ 29 พฤศจิกายน 2562 ได้อ่านทบทวนอีกหลายรอบ และปรับปรุงแก้ไขอีกครั้ง หวังว่าจะช่วยให้เข้าใจได้ง่ายยิ่งขึ้นอีก



อำนาจ ศรีรัตนบัลล์

29 พฤศจิกายน 2562