สถาบันพระบรมราชชนก จัดการประชุมปฏิบัติการเรื่อง การพัฒนาสมรรถนะอาจารย์ด้านการจัดการเรียนการสอน ปีงบประมาณ ๒๕๖๒ ระหว่างวันที่ ๒๓ - ๒๕ มกราคม ๒๕๖๒ ที่โรงแรมแอมบาสซาเดอร์ ซิตี้ จอมเทียน โดยมีวิทยากร ๓ ท่านคือ ศ. นพ. พงษ์ศักดิ์ วรรณไกรโรจน์, ศ. พญ. วณิชา ชื่นกองแก้ว, และผม
ในวันที่ ๒๓ หลังผมบรรยายเรื่อง กลยุทธการสอนของครูมืออาชีพ แล้ว ในตอนบ่ายมีการประชุมปฏิบัติการเรื่อง การกำหนดเป้าหมายการเรียนรู้ โดยแบ่งเป็นกลุ่มย่อย ๓ กลุ่ม หลังรายงานผลการประชุมกลุ่มเป็นการอภิปรายทั่วไป การอภิปรายนี้ทำให้ผมถึงบางอ้อ ว่า เป้าหมายผลลัพธ์การเรียนรู้ มีหลายชุด
ชุดแรกมาจาก มคอ. ๑ ที่กำหนดโดย สกอ. อาจเรียกว่า เป้าหมายผลลัพธ์การเรียนรู้ระดับประเทศ (national learning outcome) เช่น เป้าหมายผลลัพธ์การเรียนรู้ ของหลักสูตรพยาบาล
ชุดที่สอง เป็นเป้าหมายผลลัพธ์การเรียนรู้ระดับสถาบัน (institutional learning outcome) ที่ควรกำหนดขึ้นโดยผ่านการปรึกษาหารือหรือขอความเห็นจากภาคีที่หลากหลาย ในพื้นที่ที่สถาบันนั้นตั้งอยู่ เขียนเป็นหลักสูตรของสถาบัน
ชุดที่สาม เป็นเป้าหมายผลลัพธ์การเรียนระดับปฏิบัติการ (operational learning outcome) ที่อาจารย์ผู้สอนแต่ละโมดุล จะต้องกำหนดเป้าหมายผลลัพธ์การเรียนรู้ที่มีความสำคัญเป็นพิเศษ ที่ผู้เรียนทุกคนต้องบรรลุอย่างน้อยในระดับพอใช้ แล้วดำเนินการจัดการเรียนการสอนให้บรรลุเป้าหมายดังกล่าวให้ได้
มองอีกมิติหนึ่ง เป้าหมายผลลัพธ์การเรียนรู้ต้องครบด้าน ในกรณีของ สบช. ซึ่งส่วนใหญ่เป็นวิทยาลัยพยาบาล ต้องไม่ระบุเป้าหมายผลลัพธ์การเรียนรู้เฉพาะทักษะวิชาชีพ ต้องระบุให้ครอบคลุมสมรรถนะอื่นๆ ที่สำคัญต่อการมีชีวิตที่ดี ต่อการเป็นพลเมืองดี รวมทั้งครอบคลุมมิติด้านจิตใจและจิตวิญญาณด้วย
วิจารณ์ พานิช
๒๓ ม..ค. ๖๒
ห้อง ๕๑๑๔๒ ทาวเวอร์วิง โรงแรมแอมบาสซาเดอร์ ซิตี้ จอมเทียน
ไม่มีความเห็น