1.ขั้นวิเคราะห์ ( Analysis )
-ในการสอนควรออกแบบเนื้อหาที่เหมาะสมกับพัฒนาการของผู้เรียน โดยการเริ่มจากเนื้อหาพื้นฐาน
-นักเรียนไม่ค่อยเข้าใจในการเรียนเรื่อง โจทย์ปัญหาการคูณและการหาร
-นักเรียนในยุคเทคโนโลยี ชอบสื่อการสอนที่เป็นแบบภาพเคลื่อนไหว
-เนื้อหาในบทเรียน สื่อการสอน ในรูปแบบออนไลน์
2. การออกแบบ (Design)
-วางแผนการจัดการเรียนการสอนในแต่ละบทเรียนไปจนครบทุกบทเรียน
-เริ่มการสอนจากเนื้อหาให้เด็กเข้าใจความหมายในเรื่องของ โจทย์ปัญหาการคูณและการหาร
มีการยกตัวอย่างให้เข้าใจง่าย
-ในการสอนแต่ละบทเรียน ควรมีกิจกรรมเพื่อช่วยให้นักเรียนเกิดความสนใจ ตั้งใจเรียนรู้ เข้าใจง่าย เกิดความสนุก ในการเรียนบทเรียนนั้นๆ
-ในการประเมินผู้เรียน จะมีการทดสอบก่อนและหลังการเรียนรู้ของบทเรียน เพื่อประเมินความเข้าใจของนักเรียนและการสอนของตัวผู้สอนเอง
3. การพัฒนา (Development)
-มีการทบสอบเพื่อทบทวนความรู้และการสอนในแต่ละบทเรียนว่าผู้เรียนมีความเข้าใจมากน้อยเพียงใด
-มีการปรับเปลี่ยนเนื้อหา หรือกิจกรรมของบทเรียน เพื่อให้เหมาะสมหากผู้เรียนไม่สามารถเข้าใจในบทเรียนนั้นๆ
-มีการปรับปรุงและพัฒนารูปแบบการสอนตามความเหมาะสมของผู้เรียน
4. การนำไปใช้ (Implement)
-รูปแบบการเรียนการสอนต้องทำให้ผู้เรียนเป็นไปตามวัตถุประสงค์ของการเรียนรู้ โดยใช้กับกลุ่มตัวอย่างเพื่อตรวจสอบความเหมาะสมของบทเรียน
5. การประเมิน (Evaluation)
-มีการทดสอบผู้เรียนก่อนและหลัง เพื่อประเมินความเข้าในในบทเรียน และนำไปปรับใช้หรือพัฒนารูปแบบให้เหมาะสมกับการสอนระดับต่างๆ
