AAR MOPH R2R Forum (2) กิจกรรมโปสเตอร์ Round

AAR MOPH R2R Forum (2) กิจกรรมโปสเตอร์ Round

สำหรับกิจกรรม Poster Round นี้ได้รับมอบหมายให้ออกแบบดำเนินการเพื่อเน้นการเรียนรู้เกิดขึ้นภายใต้แนวคิด KM เติมเต็มผลงานสู่การพัฒนางานกว่า 200 ผลงาน

• ผลงานจำนวนมาก
• ระยะเวลา 3 ชั่วโมง
• เติมเต็มผลงานเพื่อให้เกิดการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ต่อยอด 
• เน้นการสะท้อนผลงานเพื่อนำไปพัฒนาต่อได้
• เกิดแรงบันดาลใจที่อยากจะพัฒนางานต่อ

กลุ่มโปสเตอร์ใน session นี้แบ่งออกเป็นสามกลุ่ม

• กลุ่มที่ได้ผ่านการคัดเลือกได้รับรางวัลดีเด่น
• กลุ่มแววดีที่ผลงานค่อนข้างดีแต่ยังมีประเด็นโอกาสพัฒนามากพอสมควร
• กลุ่มนิทรรศการที่ลักษณะผลงานยังไม่เข้า criteria ของคุณลักษณะงาน R2R 4 ลักษณะมากนักและมีโอกาสพัฒนาหลายประเด็น

โชคดีที่ อ.ดร.ณัฏฐญา พัฒนะวาณิชนันท์ ท่านตัดสินใจให้มีวิทยากรเพิ่มทั้งหมด 10 ท่านดังนั้นการทำงานของเราจึงแบ่งออกเป็น 5 กลุ่มประกอบด้วยอาจารย์วิทยากร 2 ท่าน และแต่ละกลุ่มให้อิสระอาจารย์ออกแบบกระบวนการเรียนรู้ภายในกลุ่มย่อยเอง

เห็นภาพบรรยากาศและแววตา ท่าทีของผู้นำเสนอ ที่มีอาจารย์มาชื่นชมและสะท้อนภาพการพัฒนาให้เห็นชัด ในทัศนะส่วนตัวมองว่า เป็นปรากฏการณ์ที่ Inspired มากมาก แววตาท่าทางสะท้อนถึงความใคร่รู้และสนใจ มองโดยภาพรวมค่อนข้าง Active Learning มากมาก

แต่ก็มีประเด็นที่ถ้าย้อนกลับไปได้หรือหากมีโอกาสได้พัฒนากระบวนการใหม่ ปิ๊งแว้ปหลายอย่าง...

• การจัดพื้นที่การเรียนรู้ให้เป็นวงโปสเตอร์ที่โอบล้อมกลุ่มผู้เรียน มีเก้าอี้นั่งสบายๆ 
• วางแผนตั้งแต่ต้นของการพิจารณาผลงาน และรวบรวมข้อเสนอแนะสำหรับแต่ละผลงานไว้เพื่อที่ว่าอาจารย์วิทยากรประจำกลุ่มจะได้ใช้ประกอบในการสะท้อนคิดผลงาน
• ถ้าสามารถจัดลานเสวนากันก่อนเพื่อเสนอภาพรวมของโปสเตอร์ทั้งหมดเพื่อนำเข้าสู่กระบวนการเรียนรู้ของโปสเตอร์ราวด์กลุ่มย่อยก็คงจะทำให้การเรียนรู้ลื่นไหลขึ้น
• การมอบใบประกาศนียบัตรในตอนท้ายจากอาจารย์วิทยากรประจำกลุ่มจะทำให้เกิดคุณค่าและความรู้สึกที่ภาคภูมิใจและมีกำลังใจ ทำให้ผู้ที่มาร่วมมีพลังใจกลับไปด้วย ซึ่งอาจจะมอบหลังจากเสร็จแต่ละวงรอบก็ได้ (ส่วนตัวลืมในเรื่องนี้ไปเลย จนอาจารย์หมอวิศิษฏ์ท่านให้ความเห็นเสนอแนะมา รู้สึกชอบและเห็นสอดคล้องกับอาจารย์)
• การปรับกระบวนการของ Session นี้ให้เป็น KM มากขึ้น อาจจะมีสรุปช่วงท้ายเพื่อสะท้อนถึงภาพของการเกิด Knowledge Transfer ภายใต้บรรยากาศการเรียนรู้

ส่วนตัวประทับใจแม้เราจะพบว่ามีปัญหาอุปสรรคและ GAP เกิดขึ้นหลากหลายประเด็น แต่นั่นก็เป็นความท้าทายในเชิงเกิดการเรียนรู้ต่อไปอย่างไม่หยุดนิ่ง

สัมผัสถึงได้ถึงความเป็นครูในอาจารย์วิทยากรทุกท่านที่เต็มเปี่ยมไปด้วยความมีเมตตาอยากช่วยเหลือเกื้อกูลคนทำงานให้ทำวิจัยได้อย่างมีความสุข การยืนเดินสามชั่วโมงและพูดเสนอแนะนั้นนับว่าใช้พลังงานทั้งภายในและภายนอกค่อนข้างมาก รู้สึกซาบซึ้งใจยิ่งนัก

ภารกิจผ่านไปแล้วกลับมานั่งใคร่ครวญก็รู้สึกอุ่นๆ ในใจอย่างมีความสุข

MOPH R2R Forum 61