e-Learning and Gagne’Nine Event of Instruction

e-Learning Strategies and Gagne’Nine Event of Instruction. University of CentralOklahoma

ผมพึ่งจะได้รับหนังสือจาก AECTชื่อเรื่องว่า The Legacy of Robert M. Gagne' อ่านอย่างคร่าว ๆ แล้วในฐานะที่เป็นคนเทคโนฯ การศึกษาคนหนึ่งก็รู้สึกขอบคุณ และสำนึกบุญคุณของกาเย่มาก ๆ ที่มีส่วนช่วยให้เหล่านักเทคโนฯ มีที่ยืนอยู่ได้ทุกวันนี้ก็เนื่องจากหลักการการออกแบบการสอน หลักจิตวิทยา แนวคิดดี ๆ ที่กาเย่ ได้คิด ได้นำเสนอออกมา หนังสือได้เปิดเผยถึงวิธีการพัฒนาหลักและแนวคิดของท่าน ตลอดจนเรื่องชีวิตของท่านบางส่วน ไว้มีโอกาสผมจะขออณุญาติเรียนนำเสนอครับ วันนี้ก็เลยนำเอาสิ่งที่ดังที่สุดของกาเย่มาเรียกน้ำย่อยกันก่อนครับ

Gagne’Nine Event of Instruction เป็นกลยุทธ์การสอนที่ได้รับความนิยมสูงสุดในการจัดการเรียนการสอน ในตารางจะปรากฎกลยุทธ์ที่สำคัญตามหลักการเรียนรู้ของกาเย่ 9 ขั้น โดยผู้ที่สนใจในการออกแบบการเรียนการสอนแบบ e-Learning สามารถนำไปใช้ในการออกแบบบทเรียนได้เช่น ในส่วนของการประกาศ การอภิปรายในเรื่องปัจจุบัน และการเสนอแนะเว็บไซต์ เป็นส่วนที่ช่วยในการกระตุ้นความสนใจของผู้เรียนเนื่องจากทำให้ผู้เรียนเกิดความอยากรู้อยากเห็น ในการออกแบบบทเรียนให้มีประสิทธิภาพนั้น เราควรศึกษาเพิ่มเติมถึงรูปแบบกิจกรรมรูปแบบใดที่ช่วยกระตุ้นความสนใจของผู้เรียนได้ดีที่สุด นอกจากนี้ลักษณะของผู้เรียนก็มีความแตกต่างกันไปดังนั้นกิจกรรมแบบหนึ่งก็จะเหมาะสมกับผู้เรียนแบบหนึ่ง เพื่อการออกแบบบทเรียนที่มีคุณภาพและตรงตามลักษณะผู้เรียน

Gagne’Nine Event of Instruction	ELearning Strategies
1. การกระตุ้นความสนใจ (Gain attention)	การใช้มัลติมีเดีย ส่วนของการประกาศต่าง ๆ การอภิปรายในเรื่องปัจจุบัน การเสนอแนะเว็บไซต์
2. แจ้งวัตถุประสงค์ให้กับผู้เรียน(Inform learners of objectives)	การกำหนดหลักสูตร รายวิชา เค้าโครงรายวิชาหลัก
3. กระตุ้นให้ระลึกความรู้เดิม (Stimulate recall of prior learning)	การเริ่มด้วยการทดสอบตนเอง การอภิปรายทางอิเล็กทรอนิกส์ของหัวข้อเดิม
4. การนำเสนอเนื้อสาระ (Present the content)	การจดบันทึกทางWeb กิจกรรมและการใช้เทคโนโลยีช่วยในการส่งเนื้อหา กิจกรรมต่าง ๆ สถานการณ์จำลอง เสียง/ภาพ โมดูล และภาพเคลื่อนไหว เป็นต้น
5. การให้คำแนะนำในการเรียนรู้ (Provide”learning guidance)	เค้าโครงรายวิชาหลัก การมอบหมายงานต่าง ๆ และวัสดุการเรียนการสอนในหลักสูตร
6. การแสดงความสามารถ (Elicit performance (practice))	การสำรวจความสามารถของผู้เรียนทาง Web การอภิปรายและทดสอบ ผู้เรียนยอมรับการทำงานทางอิเล็กทรอนิกส์
7. การให้ข้อมูลป้อนกลับ (Provide feedback)	การอภิปรายทางอิเล็กทรอนิกส์และการตอบสนองผ่าน email e-Doccument
8. การประเมินผล (Assess performance)	การทดสอบผ่าน Online การทบทวนแฟ้มสะสมงานของผู้เรียน ส่งผลโดยใช้ email ตอบกลับไปยังผู้เรียน
9. ส่งเสริมความคงทนในการจำและถ่ายโอนความรู้ไปสู่งานได้(Enhance retention and transfer to the job)	การวิจัยทาง Web ช่วยสนับสนุนการคิดเชิงวิพากษ์ การทำงานร่วมกัน ฝึกการแก้ปัญหาโดยใช้กรณีศึกษา แฟ้มสะสมงานแบบ Web-based ใช้เทคโนโลยีในการทำงาน

แหล่งที่มา http://bronze.ucok.edu/edgrants/tltle3/Technology/nine_events.htm * หมายเหตุ ตอนนี้ลิ๊งขาดไปแล้วครับผมยังตามไม่เจอไว้เจอแล้วจะมาแก้ไขนะครับ