โครงการพัฒนาบุคลากรด้านเทคนิคการจัดการเรียนรู้สู่สู่ครูมืออาชีพกลุ่มโซนกรุงเทพฯเหนือ (1)

การจัดอบรมแบบ Active learning กับครู กศน กรุงเทพฯโซนเหนือ

ตอนบ่ายวันนี้ผู้เขียนอยู่ที่สถาบันพัฒนาผู้บริหารฯ ที่วัดไร่ขิง โดยจัดโครงการพัฒนาบุคลากรด้านเทคนิคการจัดการเรียนรู้สู่สู่ครูมืออาชีพ โดยใช้กิจกรรมกลุ่มสัมพันธ์ กลุ่มโซนกรุงเทพฯ มีเขต บางซื่อ บางเขน จตุจักร หลักสี่ ลาดพร้าว ดอนเมืองและสายไหม ก่อนมาจัดกิจกรรมให้ทีมงานที่อยู่ทางนี้จัดกิจกรรมก่อนเนื่องจากผู้เขียนเดินทางมากับท่านรองผอ.กทม สุพรพรรณ นาคปานเอี่ยม..... อ่านต่อได้ที่นี่ ทางทีมงานได้เตรียม Before Action Review (BAR) ว่าผู้เข้ารับการอบรมว่าต้องการอะไร

ความคาดหวังของผู้เข้ารับการอบรม Before Action Review (BAR) ว่าแต่ละเขตอยากเรียนรู้อะไร และจะนำไปทำอะไร

ผู้เขียนจัดิจกรรมการสอนแบบร่วมมือ ให้ผู้เข้าร่วมกิจกรรมลองเรียนรู้แล้วช่วยสะท้อนว่าได้เรียนรู้อะไรบ้าง

กิจกรรมการสอนแบบแก้ปัญหา หรือ การสอนแบบเน้นปฏิสัมพันธ์ของผู้เรียนกิจกรรมนี้ผู้เขียนให้ผู้เข้ารับการอบรมสะท้อนด้วยว่าได้เรียนรู้อะไรจากกิจกรรมปมมนุษย์ ส่วนใหญ่ท้อนว่าได้ความสามัคคี หรือสะท้อนว่าได้ร่วมมือการทำงานเป็นทีม การเป็นผู้นำและผู้ตามที่ดี เป็นต้น

กิจกรรมการอ่านออกเสียงที่บูรณาการกับภาษาไทย

ต่อมาให้แต่ละเขตเรื่องวิธีการสอนแล้วให้แต่ละเขตออกแบบกิจกรรมการเรียนการสอนเองแลนำมาสอนเพื่อนที่เข้าร่วมกิจกรรมผู้เขียนคอยเติมข้อมูลแลวิพากษ์ว่าแผนการสอนที่สอนนั้นได้ถึงจุดประสงค์ที่ต้องการหรือไม่

ทีมนี้สอนภาษาไทย อักษรสูง กลางและต่ำโดยให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมดีมาก

ตอนเย็นผู้เขียนพบพี่รองผอ.จังหวัดสพรรณบุรีคือพี่สุนันทาและท่านผอ.วุฒิศักดิ์ด้วย โลกกลมมาก ทั้งสองท่านมาอบรมโครงการของผู้บริหาร

ท่านรองผอ.กทม สุพรพรรณ นาคปานเอี่ยม.ช่วยสรุปกิจกรรมและสรุปงานต่างๆของคุณครูวันแรกให้ ทางทีมงานใช้ท่านรองฯมากไปไหมเนี่ย ตั้งแต่เช้าจนถึง 19.30 น เลย...

วันที่ 2 มีกิจกรรมเรียนรู้วิธีการสอน และแบ่งการสอนตามกิจกรรมดังนี้

1. เทคนิคการสอนแบบทำงานรับผิดชอบร่วมกัน บางซื่อ บางเขน

2. เทคนิคการสอนแบบระดมพลังสมอง จตุจักร หลักสี่

3. วิธีการสอนโดยการลงมือปฏิบัติ ลาดพร้าว ดอนเมือง

4. การจัดการเรียนรู้แบบใช้ โครงงานเป็นฐานสายไหม

1. หัวข้อโครงงาน (Title )

2. ชื่อผู้ทำโครงงาน(Author )

3. ชื่อที่ปรึกษาโครงงาน(Advisor )

4. ที่มาของปัญหา(Statement of the problem )

5. จุดมุ่งหมายของโครงงาน(Object )

6. แผนดำเนินการ(Plan )

7. วิธีดำเนินการ(Process )

8. ผลที่คาดว่าจะได้รับ(Result )

9. สรุป (Conclusion )

10. เอกสารอ้างอิง (Reference )

ครูเรียนรู้วิธีการสอนแต่ละวิธีก่อนการออกแบบกระบวนการสอน

การสอนแบบปฏิบัติจริง โดยสอนการทำผมเพื่อการประกอบอาชีพ ครูทุกๆๆท่านได้ลองทำจริงๆ

คุณครูนำเสนอ mind mapping สรุปว่าได้เรียนรู้อะไรบ้างใน 2 วันที่ผ่านมาแล้วจะนำเอากิจกรรมเหล่านั้นไปทำอะไร

ผู้เขียนชอบชุดการแสดงอาเซียนแต่งชุดได้งดงามและแสดงได้ดีมาก

การแสดงชุดระบำชาวเกาะ

ตอนกลางคืนมีงานภาคกลางคืนเลี้ยงเพื่อความสนุกสนาน พบว่ามีการแสดงหลายชุดมากท่านรองผอ.กทม สุพรพรรณ นาคปานเอี่ยม กล่าวเปิดงานหลังจากนั้นคุณครูก็ร้องเพลงสลับกับการแสดง สนุกสนานมาก

การแสดงชุดรักข้ามคลอง

เจอคุณครูท่านหนึ่ง ชอบร้องเพลง บัวลอย ถามท่านว่าทำไมถึงมาเป็นครูท่านบอกว่า พ่อและพี่สาวเป็นครูเลยอยากมาเป็นครูบ้าง...

คุณครูท่านนี้ครับ ดูท่าเต้นของคุณครูตอนแสดงเสียก่อน ท่าเต้นไม่ธรรมดา อายุไม่ได้เป็นอุปสรรคต่อการเต้น 5555

ลองดู video การแสดงของครู กศน กทม โซนเหนือภาคกลางคืนนะครับ สนุกสนานมาก ครูแต่ละท่านมีส่วนร่วมดีมาก แต่ชอบตอนทุกคนช่วยกันเก็บของตอนเลิกงาน อยู่กันจนวินาทีสุดท้าย ยอดเยี่ยมมากๆ....

อยากเห็นการทำงานที่ช่วยกันจนวินาทีสุดท้าย ทุกคนมีส่วนร่วมในการทำงานบางครั้งการมีทักษะชีวิต(Social skills) เป็นทักษะที่สำคัญมากแก่นักศึกษาในศตวรรษที่ 21 (21st Century skills)

ท่านรองฯแวะมาเยี่ยมครูที่มาอบรม

จะมาเขียนต่อนะครับ...

เขียนใน GotoKnow โดย ขจิต ฝอยทอง
ใน khajit's blog

คำสำคัญ (Tags): #โครงการพัฒนาบุคลากรด้านเทคนิคการจัดการเรียนรู้สู่สู่ครูมืออาชีพ โดยใช้กิจกรรมกลุ่มสัมพันธ์ กลุ่มโซนกรุงเทพฯ (1)#โครงการพัฒนาบุคลากรด้านเทคนิคการจัดการเรียนรู้สู่สู่ครูมืออาชีพ (1)#โดยใช้กิจกรรมกลุ่มสัมพันธ์ กลุ่มโซนกรุงเทพฯ#การอบรมครูสำหรับวิธีสอนแบบต่างๆ#วิธีสอน

หมายเลขบันทึก: 610291เขียนเมื่อ 13 กรกฎาคม 2016 16:19 น. ()แก้ไขเมื่อ 17 กรกฎาคม 2016 10:42 น. ()สัญญาอนุญาต: สงวนสิทธิ์ทุกประการจำนวนที่อ่าน

ความเห็น (14)

นงนาท สนธิสุวรรณ

เขียนเมื่อ 14 กรกฎาคม 2016 15:53 น. ()

การตั้วประเด็นเพื่อสะท้อนความต้องการเรียนรู้เป็นลำดับความสำคัญที่ดีมากค่ะ

ขจิต ฝอยทอง

เขียนเมื่อ 14 กรกฎาคม 2016 23:25 น. ()

ขอบคุณพี่ใหญ่มากครับ

ใช่ครับผู้เข้าอบรมได้สะท้อนปัญหา

ทำให้จัดกิจกรรมได้ตรงตามความต้องการของผู้เรียน

สุพรพรรณ

เขียนเมื่อ 15 กรกฎาคม 2016 09:28 น. ()

ขอบพระคุณอาจารย์มากๆ ที่ให้โอกาสให้เวลากับครู กศน. และช่วยพัฒนาครู กศน.กทม.ให้เก่งขึ้นในเวลาอันรวดเร็ว หน้าที่ต่อไปของพวกเราในฐานะผู้บริหารคือ ต้องไปนิเทศกำกับติดตาม เสริมแต่งคุณครูกันต่อไป เพื่อไม่ให้ความรู้ที่ได้รับ ส่งกลับคืนอาจารย์ค่