บทคัดย่อ
การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์1) เพื่อพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยเทคนิค SSCS
เรื่อง สมการกำลังสองตัวแปรเดียว สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์80/802) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง สมการกำลังสอง
ตัวแปรเดียว ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยเทคนิค SSCSประกอบการเรียนการสอน 3) เพื่อประเมินความพึงพอใจของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
ที่มีต่อการเรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยเทคนิค SSCS เรื่อง สมการกำลังสองตัวแปรเดียวสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียน
ฤทธิยะวรรณาลัย จำนวน 1 ห้องเรียน เป็นนักเรียน 51 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่
ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยเทคนิค SSCS เรื่อง สมการกำลังสองตัวแปรเดียว สำหรับนักเรียน
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน แบบปรนัยชนิด 4 ตัวเลือก จำนวน 40 ข้อ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและเปรียบเทียบก่อนเรียนและหลังเรียนโดยการทดสอบค่าที (t- test)
ผลการศึกษา พบว่า
1. ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยเทคนิค SSCS เรื่อง สมการกำลังสองตัวแปรเดียว
สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนฤทธิยะวรรณาลัย ที่ผู้รายงานพัฒนาขึ้นมีประสิทธิภาพ E1/E2 เท่ากับ 85.82/87.99 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้คือ 80/80
2. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนฤทธิยะวรรณาลัย ที่เรียนโดยใช้ชุดกิจกรรม
การเรียนรู้ด้วยเทคนิค SSCS เรื่อง สมการกำลังสองตัวแปรเดียว มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียน
สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
3. นักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนฤทธิยะวรรณาลัย มีความพึงพอใจต่อการเรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยเทคนิค SSCS เรื่อง สมการกำลังสองตัวแปรเดียว อยู่ในระดับมากที่สุด
( = 4.63 , S.D. = 0.43)
