ความสัมพันธ์ของปัจจัยทางการศึกษาต่อคะแนนการสอบเพื่อขึ้นทะเบียนเป็นผู้ประกอบวิชาชีพทันตกรรมส่วนที่ 1 (กลุ่มวิชาพรีคลินิก)ของนิสิตทันตแพทย์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ

ความสัมพันธ์ของปัจจัยทางการศึกษาต่อคะแนนการสอบเพื่อขึ้นทะเบียนเป็นผู้ประกอบวิชาชีพทันตกรรมส่วนที่ 1 (กลุ่มวิชาพรีคลินิก)ของนิสิตทันตแพทย์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ

ณัฐวุธ   แก้วสุทธา , เสรีนา สิรรัตน์ สกุลณะมรรคา

บทคัดย่อ

            การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ของปัจจัยทางการศึกษาต่างๆ ที่มีผลต่อการสอบเพื่อขึ้นทะเบียนเป็นผู้ประกอบวิชาชีพทันตกรรมส่วนที่1(กลุ่มวิชาพรีคลินิก) ของนิสิตคณะทันตแพทยศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒจำนวน 65 คน  โดยทำการรวบรวมปัจจัยทางการศึกษาจากฝ่ายบริการการศึกษา ประกอบด้วย (1)ข้อมูลทั่วไป ได้แก่ เพศ ภูมิลำเนา (2)ปัจจัยคัดเลือกเข้าศึกษา ได้แก่ รูปแบบการเข้าศึกษา เกรดเฉลี่ยสะสมตลอดหลักสูตรมัธยมปลาย คะแนนสอบเข้ามหาวิทยาลัย (3)ปัจจัยระหว่างการศึกษา ได้แก่ เกรดเฉลี่ยสะสมในชั้นปีที่1  และเกรดจำแนกรายวิชาพรีคลินิกที่ใช้สอบ และ (4)ปัจจัยด้านการเตรียมตัวก่อนสอบ ได้แก่ คะแนนสอบเพื่อเตรียมความพร้อม การทบทวนบทเรียน และการทำกิจกรรมนอกหลักสูตร ปัจจัยทั้งหมดจะถูกวิเคราะห์โดยการใช้สถิติเชิงพรรณนา และวิเคราะห์ความสัมพันธ์ของปัจจัยต่างๆ กับคะแนนสอบเพื่อขึ้นทะเบียน เป็นผู้ประกอบวิชาชีพทันตกรรมส่วนที่ 1 โดยใช้สถิติสหสัมพันธ์เพียร์สันและสมการถดถอยเชิงเส้นอย่างง่าย      ใช้สถิติ R-squared ในการทดสอบอำนาจในการทำนายที่นัยสถิติ p-value<0.05  ผลการศึกษา พบว่า คะแนนสอบเข้ามหาวิทยาลัย เกรดเฉลี่ยสะสมในชั้นปีที่ 1 มีความสัมพันธ์อย่างมีนัยทางสถิติ กับคะแนนสอบเพื่อขึ้นทะเบียนเป็นผู้ประกอบวิชาชีพทันตกรรมส่วนที่ 1 โดยเกรดเฉลี่ยสะสมในชั้นปีที่ 1  เป็นปัจจัยเดียวที่สามารถทำนายคะแนนสอบเพื่อขึ้นทะเบียนเป็นผู้ประกอบวิชาชีพทันตกรรมได้ทั้ง 3 กลุ่มวิชา 

คำสำคัญ: การสอบเพื่อขึ้นทะเบียนเป็นผู้ประกอบวิชาชีพทันตกรรม ปัจจัยทางการศึกษา นิสิตทันตแพทย์

 

บทนำ

การสอบเพื่อขึ้นทะเบียนเป็นผู้ประกอบวิชาชีพทันตกรรมนั้น จัดขึ้นเป็นครั้งแรกในปี พ.ศ.2551 เพื่อให้มีการควบคุมเรื่องมาตรฐานการศึกษาอย่างเข้มงวด  อีกทั้งวิชาชีพข้างเคียงทั้งแพทย์ พยาบาล และเภสัช ได้จัดให้มีการสอบเพื่อขึ้นทะเบียนเป็นผู้ประกอบวิชาชีพมาก่อนหน้านี้แล้ว [1] ทั้งนี้การสอบเพื่อขึ้นทะเบียนเป็นผู้ประกอบวิชาชีพทันตกรรมในส่วนที่1 ประกอบด้วย 3 กลุ่มรายวิชา ได้แก่กลุ่มที่ 1. สรีรวิทยาประสาทวิทยาและจุลกายวิภาคศาสตร์เนื้อเยื่อ กลุ่มที่ 2  สรีรวิทยาและชีวเคมีจุลชีววิทยา และกลุ่มที่ 3 ภูมิคุ้มกันวิทยาและพยาธิวิทยา โดยผลการสอบเพื่อขึ้นทะเบียนเป็นผู้ประกอบวิชาชีพทันตกรรมส่วนที่1 พบว่า จากผู้เข้าสอบ 731 คน มีผู้สอบผ่านเกณฑ์ 652 คน (89.19%) มีผู้สอบไม่ผ่าน 1 กลุ่มจำนวน 55 คน (7.52%) มีผู้สอบไม่ผ่าน 2 กลุ่มจำนวน 19 คน (2.60%) มีผู้สอบไม่ผ่าน 3 กลุ่มจำนวน 5 คน (0.68%) [2] ซึ่งเป็นที่มาของการวิจัยในครั้งนี้เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ของปัจจัยทางการศึกษาต่างๆที่มีอิทธิพลต่อคะแนนการสอบดังกล่าว

            จากการศึกษาของ Sang EP และคณะ [3] ซึ่งศึกษาหาความสัมพันธ์ของปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการการสอบขึ้นทะเบียนเป็นผู้ประกอบวิชาชีพทันตกรรม(National Board Dental Examination)ของประเทศอเมริกา ในส่วนของรายวิชาพรีคลินิกของนิสิตทันตแพทย์ 84 คน ที่ศึกษาในมหาวิทยาลัย Harvard School of Dental Medicine ระหว่างปี พ.ศ. 2545-2546 พบว่า เกรดเฉลี่ยสะสมตลอดหลักสูตรมัธยมปลาย(GPAs) คะแนนสอบเข้ามหาวิทยาลัย และคะแนนการทดสอบเพื่อเตรียมความพร้อมก่อนสอบจริง มีความสัมพันธ์กับคะแนนสอบการสอบขึ้นทะเบียนเป็นผู้ประกอบวิชาชีพทันตกรรมส่วนที่1  ซึ่งสอดคล้องกับการศึกษาของ Adam VB และคณะ[4]  ที่เคยศึกษามาก่อนหน้านี้ ในนิสิตทันตแพทย์ที่จบการศึกษาจากมหาวิทยาลัย Harvard School of Dental Medicine ระหว่างปี พ.ศ. 2538-2547 จำนวน 244 คน ซึ่งพบความสัมพันธ์ระหว่างคะแนนสอบเข้ามหาวิทยาลัย และ คะแนนสอบการสอบขึ้นทะเบียนเป็นผู้ประกอบวิชาชีพทันตกรรมส่วนที่1 โดยเฉพาะเกรดในวิชาเคมีระดับก่อนศึกษาในมหาวิทยาลัย มีความสัมพันธ์กันอย่างมากกับคะแนนสอบการสอบขึ้นทะเบียนเป็นผู้ประกอบวิชาชีพทันต กรรมส่วนที่1 กลุ่มรายวิชาจุลชีววิทยาและพยาธิวิทยา และการศึกษาของ Pamela LS และคณะ[5]  ที่ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยแรกเข้ากับความสามารถทางด้านทันตกรรม โดยทำการศึกษาในกลุ่มนิสิตทันตแพทย์จำนวน 459 คน ที่ศึกษาใน University of Florida College of Dentistry (UFCD) พบว่า เกรดเฉลี่ยสะสมตลอดหลักสูตรมัธยมปลาย เกรดจำแนกรายวิชาพรีคลินิกที่ใช้สอบ และคะแนนสอบเข้ามหาวิทยาลัยมีความสัมพันธ์กับคะแนนสอบขึ้นทะเบียนเป็นผู้ประกอบวิชาชีพทันตกรรม สอดคล้องกับผลการศึกษาของ James PS [6] ซึ่งพบว่าคะแนนสอบเข้ามหาวิทยาลัยมีความสัมพันธ์กับ คะแนนสอบขึ้นทะเบียนเป็นผู้ประกอบวิชาชีพทันตกรรมมากกว่าปัจจัยอื่นๆ สอดคล้องกับอีกหลายการศึกษา [7-9] ซึ่งพบความสัมพันธ์ระหว่างคะแนนสอบเข้ามหาวิทยาลัยกับคะแนนสอบขึ้นทะเบียนเป็นผู้ประกอบวิชาชีพทันตกรรมทั้งส่วนที่1 และส่วนที่2

สรุปจากการทบทวนวรรณกรรมทั้งหมด [7-9] พบว่า เกรดเฉลี่ยสะสมตลอดหลักสูตรมัธยมปลาย เกรดจำแนกรายวิชาพรีคลินิก และ  คะแนนสอบเข้ามหาวิทยาลัย เป็นปัจจัยที่มีผลต่อคะแนนการสอบขึ้นทะเบียนเป็นผู้ประกอบวิชาชีพทันตกรรม แม้ว่ามีบางการศึกษาที่ขัดแย้งกับผลการศึกษาดังกล่าวบ้าง เช่นการศึกษาของ GrahamDS และ John MW[10] ศึกษาในนิสิตทันตแพทย์หลักสูตรนานาชาติ 171 คน ของมหาวิทยาลัย Loma Linda University พบว่าไม่มีความสัมพันธ์ระหว่าง เกรดเฉลี่ยสะสมตลอดหลักสูตรมัธยมปลาย  เกรดจำแนกรายวิชาพรีคลินิก  คะแนนสอบเข้ามหาวิทยาลัย กับ คะแนนสอบขึ้นทะเบียนเป็นผู้ประกอบวิชาชีพทันตกรรม เช่นเดียวกับผลการศึกษาของ GeneAK [11]  ซึ่งพบว่า คะแนนสอบเข้ามหาวิทยาลัย ไม่มีความสัมพันธ์กับคะแนนสอบขึ้นทะเบียนเป็นผู้ประกอบวิชาชีพทันตกรรม

การศึกษาในครั้งนี้ ผู้วิจัยได้ศึกษาปัจจัยทางการศึกษาต่างๆประกอบด้วย (1)ข้อมูลทั่วไป ได้แก่ เพศ ภูมิลำเนา (2)ปัจจัยคัดเลือกเข้าศึกษา ได้แก่ รูปแบบการเข้าศึกษา เกรดเฉลี่ยสะสมตลอดหลักสูตรมัธยมปลาย (GPAs) คะแนนสอบเข้ามหาวิทยาลัย (3) ปัจจัยระหว่างการศึกษา ได้แก่ เกรดเฉลี่ยสะสมในชั้นปีที่1 และเกรดจำแนกรายวิชาพรีคลินิกที่ใช้สอบ และ (4) ปัจจัยด้านการเตรียมตัวก่อนสอบ ได้แก่ คะแนนการทดสอบเพื่อเตรียมความพร้อมก่อนสอบจริง และการทำกิจกรรมนอกหลักสูตร เพื่อใช้ในการทำนายความสัมพันธ์กับคะแนนการสอบขึ้นทะเบียนเป็นผู้ประกอบวิชาชีพทันตกรรมส่วนที่1 เพื่อนำข้อมูลที่ได้ไปใช้ประกอบเป็นแนวทางในการพัฒนาปรับปรุงการเรียนการสอน และปรับปรุงเกณฑ์ในการคัดเลือกบุคคลเข้าศึกษาต่อในคณะทันตแพทยศาสตร์ต่อไป

 

วัตถุประสงค์ของงานวิจัย

            ศึกษาความสัมพันธ์ของปัจจัยทางการศึกษาต่างๆที่เกี่ยวข้อง กับ คะแนนการสอบเพื่อขึ้นทะเบียนเป็นผู้ประกอบวิชาชีพทันตกรรมส่วนที่ 1 (กลุ่มวิชาพรีคลินิก)ของนิสิตทันตแพทย์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ

 

อุปกรณ์และวิธีดำเนินการวิจัย

งานวิจัยในครั้งนี้เป็นการวิจัยทางทันตแพทยศาสตร์ศึกษา ที่มีลักษณะเป็นงานวิจัยเชิงประยุกต์ (Action Research) เพื่อทำการศึกษาเบื้องต้นในการหาความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยทางการศึกษาต่างๆ ที่มีผลต่อการสอบเพื่อขึ้นทะเบียนเป็นผู้ประกอบวิชาชีพทันตกรรมส่วนที่ 1 โดยรวบรวมข้อมูลทางการศึกษาของนิสิตทันตแพทย์ชั้นปีที่ 3 มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ จำนวน 65 คน  ที่ลงทะเบียนเข้าสอบเพื่อขึ้นทะเบียนเป็นผู้ประกอบวิชาชีพทันตกรรมครั้งที่ 1  ประกอบด้วย ข้อมูลทะเบียนประวัติของนิสิต ผลการเรียนในหลักสูตรจากฝ่ายบริการการศึกษา และคะแนนสอบเพื่อขึ้นทะเบียนเป็นผู้ประกอบวิชาชีพทันตกรรมส่วนที่ 1 จากทันตแพทยสภา โดยปัจจัยที่ศึกษาประกอบด้วย เพศ ภูมิลำเนา รูปแบบการเข้าศึกษา เกรดเฉลี่ยสะสมตลอดหลักสูตรมัธยมปลาย คะแนนสอบเข้ามหาวิทยาลัย เกรดเฉลี่ยสะสมในชั้นปีที่1 และเกรดจำแนกรายวิชาพรีคลินิกที่ใช้สอบ คะแนนสอบเพื่อเตรียมความพร้อม การทบทวนบทเรียน และการทำกิจกรรมนอกหลักสูตร โดยทำการศึกษาปัจจัยทั้งหมดเพื่อหาความสัมพันธ์ กับผลการสอบเพื่อขึ้นทะเบียนเป็นผู้ประกอบวิชาชีพทันตกรรมครั้งที่ 1 จากทันตแพทยสภา ในทั้ง 3 กลุ่มวิชา ได้แก่ กลุ่มวิชาที่ 1 สรีรวิทยาประสาทวิทยาและจุลกายวิภาคศาสตร์เนื้อเยื่อ กลุ่มวิชาที่ 2 สรีรวิทยาและชีวเคมีจุลชีววิทยา และกลุ่มวิชาที่ 3 ภูมิคุ้มกันวิทยา และพยาธิวิทยา

                การวิเคราะห์ทางสถิติ

วิเคราะห์สถิติโดยใช้โปรแกรมสถิติ SPSS version11.5 วิเคราะห์ความสัมพันธ์ของปัจจัยโดยใช้สถิติสหสัมพันธ์เพียร์สัน (Pearson’s Correlation) และสมการถดถอยเชิงเส้นอย่างง่าย (Simple Linear Regression Model) ใช้สถิติ R-squared ในการทดสอบอำนาจของการทำนายที่นัยสถิติ p-value<0.05

 

ผลการวิจัย

            ข้อมูลเชิงพรรณนาของตัวแปรต่างๆ จำแนกตามกลุ่มปัจจัย ได้แก่ ข้อมูลทั่วไป ปัจจัยคัดเลือกเข้าศึกษา ปัจจัยระหว่างศึกษา และปัจจัยด้านการเตรียมตัวก่อนสอบ แสดงในตารางที่ 1

ตารางที่ 1 แสดงจำนวน ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ของปัจจัยทางการศึกษาต่างๆ จำแนกตามกลุ่มปัจจัยทางการศึกษาของนิสิตทันตแพทยศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ 65 คน

ปัจจัยทางการศึกษา	จำนวน (ร้อยละ)	ค่าเฉลี่ย +ส่วนเบี่ยง เบนมาตรฐาน
ข้อมูลทั่วไป เพศ -          ชาย -          หญิง ภูมิลำเนา -          กรุงเทพมหานคร -          ต่างจังหวัด	11 (16.9 %) 54 (83.1%)   32 (49.2%) 33 (50.8%)
ปัจจัยคัดเลือกเข้าศึกษา รูปแบบการเข้าศึกษา -          ระบบ Admission กลาง -          ระบบสอบตรง มศว เกรดเฉลี่ยสะสมตลอดหลักสูตรมัธยมปลาย คะแนนสอบเข้ามหาวิทยาลัย	42 (64.6%) 23 (35.4%)	3.73 + 0.20 459.10 + 87.21
ปัจจัยระหว่างศึกษา เกรดเฉลี่ยสะสมในชั้นปีที่ 1 เกรดจำแนกรายวิชาพรีคลินิกที่ใช้สอบ -          เกรดเฉลี่ยรายวิชา กลุ่มวิชาที่ 1 -          เกรดเฉลี่ยรายวิชา กลุ่มวิชาที่ 2 -          เกรดเฉลี่ยรายวิชา กลุ่มวิชาที่ 3		3.3    + 0.5   1 + 0.6 2.9 + 0.6 2.5 + 0.8
ปัจจัยด้านการเตรียมตัวก่อนสอบ คะแนนการทดสอบเตรียมความพร้อมก่อนสอบ -          คะแนนสอบเตรียมความพร้อมกลุ่มวิชาที่ 1 -          คะแนนสอบเตรียมความพร้อมกลุ่มวิชาที่ 2 -          คะแนนสอบเตรียมความพร้อมกลุ่มวิชาที่ 3 การทำกิจกรรมนอกหลักสูตร -          ทำกิจกรรมนอกหลักสูตรประจำ -          ไม่ทำกิจกรรมนอกหลักสูตร การทบทวนบทเรียน -          ครบตามเนื้อหาที่สอบ -          ไม่ครบตามเนื้อหาที่สอบ	21 (32.3%) 44 (67.7%)   62 (95.4%) 3 (4.6%)	26.8 + 9.9 25.1 + 10.7 24.5 + 10.9

 

ผลการสอบขึ้นทะเบียนเป็นผู้ประกอบวิชาชีพทันตกรรม ส่วนที่ 1

ผลการสอบเพื่อขึ้นทะเบียนเป็นผู้ประกอบวิชาชีพทันตกรรมส่วนที่1 (พรีคลินิก) ของนิสิตทันตแพทย์มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ จำนวน 65 คน จากคะแนนสอบทั้ง 3 กลุ่มรายวิชา ปรากฏผลดังตารางที่ 2

ตารางที่ 2 แสดงค่าสูงสุด ต่ำสุด ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานของคะแนนสอบเพื่อขึ้นทะเบียนเป็นผู้ประกอบวิชาชีพทันตกรรมของนิสิตทันตแพทย์ จำนวน 65 คน

	ต่ำสุด	สูงสุด	ค่าเฉลี่ย	ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
คะแนนสอบกลุ่มวิชาที่ 1	68	123	97.9	10.4
คะแนนสอบกลุ่มวิชาที่ 2	42	77	61.2	7.6
คะแนนสอบกลุ่มวิชาที่ 3	60	85	72.2	5.7

 

ทันตแพทยสภากำหนดให้เกณฑ์ขั้นต่ำในการสอบผ่านของกลุ่มวิชาที่ 1ที่เกณฑ์ร้อยละ 75 ส่วนกลุ่มที่ 2 และ 3 กำหนดที่ร้อยละ 50 ซึ่งผลการสอบเพื่อขึ้นทะเบียนเป็นผู้ประกอบวิชาชีพทันตกรรมส่วนที่ 1 (พรีคลินิก) ของนิสิตทันตแพทย์มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ พบว่ากลุ่มวิชาที่ 1มีผู้สอบไม่ผ่านจำนวน 2 คน (ร้อยละ 3.1)  และกลุ่มวิชาที่ 2 มีผู้สอบไม่ผ่าน 5 คน (ร้อยละ 7.7)  ส่วนในกลุ่มวิชาที่ 3 สอบผ่านทั้งหมด

 

ความสัมพันธ์ของปัจจัยทางการศึกษาต่างๆ กับคะแนนสอบขึ้นทะเบียนเป็นผู้ประกอบวิชาชีพทันตกรรม ส่วนที่ 1

การทดสอบหาความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยทางการศึกษาต่างๆ ได้แก่ (1)ข้อมูลทั่วไป ประกอบด้วย เพศ ภูมิลำเนา (2)ปัจจัยคัดเลือกเข้าศึกษา ประกอบด้วย รูปแบบการเข้าศึกษา เกรดเฉลี่ยสะสมตลอดหลักสูตรมัธยมปลาย (GPAs) คะแนนสอบเข้ามหาวิทยาลัย (3)ปัจจัยระหว่างการศึกษา ประกอบด้วย เกรดเฉลี่ยสะสมในชั้นปีที่1 และเกรดจำแนกรายวิชาพรีคลินิกที่ใช้สอบ และ (4)ปัจจัยด้านการเตรียมตัวก่อนสอบ ประกอบด้วย คะแนนการทดสอบเพื่อเตรียมความพร้อมก่อนสอบจริง การทบทวนบทเรียน และการทำกิจกรรมนอกหลักสูตร  กับคะแนนการสอบขึ้นทะเบียนเป็นผู้ประกอบวิชาชีพทันตกรรมส่วนที่1 ในแต่ละกลุ่มวิชาโดยใช้สถิติสหสัมพันธ์เพียรสันที่ระดับความเชื่อมั่น 95% ได้ผลดังนี้

กลุ่มวิชาที่ 1 กลุ่มสรีรวิทยาประสาทวิทยาและจุลกายวิภาคศาสตร์เนื้อเยื่อ

            จากการทดสอบหาความสัมพันธ์ของปัจจัยทางการศึกษาต่างๆโดยใช้สถิติสหสัมพันธ์เพียรสัน พบว่า ภูมิลำเนา รูปแบบการเข้าศึกษา คะแนนสอบเข้ามหาวิทยาลัย เกรดเฉลี่ยสะสมในชั้นปีที่1  เกรดจำแนกรายกลุ่มวิชาที่1มีความสัมพันธ์กับคะแนนสอบเพื่อขึ้นทะเบียนเป็นผู้ประกอบวิชาชีพทันตกรรมในกลุ่มรายวิชาที่ 1 โดยปัจจัยต่างๆที่มีความสัมพันธ์จะถูกนำมาทดสอบเพื่อสร้างสมการทำนายโดยใช้สมการถดถอยเชิงเส้น พบว่า ปัจจัยที่สามารถทำนายคะแนนสอบเพื่อขึ้นทะเบียนเป็นผู้ประกอบวิชาชีพทันตกรรมในกลุ่มรายวิชาที่ 1 ได้แก่คะแนนสอบเข้ามหาวิทยาลัย เกรดเฉลี่ยสะสมในชั้นปีที่1 เกรดจำแนกรายวิชากลุ่มวิชาที่1ซึ่งมีค่า R-Square =0.55 ซึ่งถือว่ามีอำนาจในการทำนายในระดับสูง ข้อมูลแสดงดังตารางที่ 3

 

ตารางที่ 3 แสดงสมการทำนายระหว่างปัจจัยทางการศึกษาต่างๆ กับ คะแนนสอบเพื่อขึ้นทะเบียนเป็นผู้ประกอบวิชาชีพทันตกรรมกลุ่มวิชาที่ 1 ของนิสิตทันตแพทย์ จำนวน 65 คน

ตัวแปร			Coeficience	t-statistic	p-value
ภูมิลำเนา			2.49	0.54	0.589
รูปแบบการเข้าศึกษา			4.26	1.04	0.304
คะแนนสอบเข้ามหาวิทยาลัย *			0.05	2.95	0.005
เกรดเฉลี่ยสะสมในชั้นปีที่ 1 *			10.73	2.23	0.030
เกรดจำแนกวิชากลุ่มวิชาที่1*			6.30	2.46	0.017
Constant			12.43	0.86	0.394
	Sum of Squares		Df	F-statistic	P-value
Regression	3871.13		9	7.60	<0.0001
Residual		3112.31	55
Total	6983.45		64
	R			R -square
	0.75			0.55

*มีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับความเชื่อมั่น ร้อยละ 95

 

กลุ่มวิชาที่ 2 กลุ่มสรีรวิทยาและชีวเคมีจุลชีววิทยา

จากการทดสอบหาความสัมพันธ์ของปัจจัยทางการศึกษาต่างๆโดยใช้สถิติสหสัมพันธ์เพียรสัน พบว่า ภูมิลำเนา รูปแบบการเข้าศึกษา คะแนนสอบเข้ามหาวิทยาลัย เกรดเฉลี่ยสะสมในชั้นปีที่ 1 เกรดจำแนกรายวิชา กลุ่มวิชาที่ 2และ คะแนนสอบเพื่อเตรียมความพร้อมมีความสัมพันธ์กับคะแนนสอบเพื่อขึ้นทะเบียน เป็นผู้ประกอบวิชาชีพทันตกรรมในกลุ่มวิชาที่ 2

ปัจจัยต่างๆที่มีความสัมพันธ์ในขั้นแรกจะถูกนำมาทดสอบ เพื่อสร้างสมการทำนายโดยใช้สมการถดถอยเชิงเส้น พบว่า คะแนนสอบเข้ามหาวิทยาลัย เกรดเฉลี่ยสะสมในชั้นปีที่ 1 เป็นปัจจัยที่สามารถทำนายคะแนนสอบเพื่อขึ้นทะเบียนเป็นผู้ประกอบวิชาชีพทันตกรรมในกลุ่มรายวิชาที่ 2  โดยมีค่า R-Square =0.59 ซึ่งถือว่ามีอำนาจในการทำนายในระดับสูง ข้อมูลแสดงดังตารางที่ 4

 

ตารางที่ 4 แสดงสมการทำนายระหว่างปัจจัยทางการศึกษาต่างๆ กับ คะแนนสอบเพื่อขึ้นทะเบียนเป็นผู้ประกอบวิชาชีพทันตกรรมกลุ่มวิชาที่ 2 ของนิสิตทันตแพทย์ จำนวน 65 คน

Variable		Coeficience	t-statistic	p-value
ภูมิลำเนา		-3.86	-1.24	0.219
รูปแบบการเข้าศึกษา		2.91	1.01	0.317
คะแนนสอบเข้ามหาวิทยาลัย *		0.03	2.15	0.036
เกรดเฉลี่ยสะสมในชั้นปีที่1*		10.78	3.33	0.002
เกรดจำแนกรายวิชากลุ่มวิชาที่ 2		1.21	0.93	0.358
คะแนนสอบเพื่อเตรียมความพร้อม		0.08	1.29	0.202
Constant		7.08	0.68	0.500
	Sum of Squares	Df	F-statistic	P-value
Regression	2149.09	9	8.69	<0.0001
Residual	1510.05	55
Total	3659.14	64
	R		R -square
	0.77		0.59

*มีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับความเชื่อมั่น ร้อยละ 95

 

กลุ่มวิชาที่ 3 ภูมิคุ้มกันวิทยา และพยาธิวิทยา

จากการทดสอบหาความสัมพันธ์ของปัจจัยทางการศึกษาต่างๆโดยใช้สถิติสหสัมพันธ์เพียรสัน พบว่า คะแนนสอบเข้ามหาวิทยาลัย เกรดเฉลี่ยสะสมในชั้นปีที่ 1 เกรดจำแนกรายวิชากลุ่มวิชาที่ 3การทำกิจกรรมนอกหลักสูตร มีความสัมพันธ์กับคะแนนสอบเพื่อขึ้นทะเบียนเป็นผู้ประกอบวิชาชีพทันตกรรมในกลุ่มรายวิชาที่ 3

ปัจจัยต่างๆที่มีความสัมพันธ์ในขั้นแรกจะถูกนำมาทดสอบ เพื่อสร้างสมการทำนายโดยใช้สมการถดถอยเชิงเส้น พบว่า เกรดเฉลี่ยสะสมในปีชั้นปีที่ 1 เป็นปัจจัยเดียวที่สามารถทำนายคะแนนสอบเพื่อขึ้นทะเบียนเป็นผู้ประกอบวิชาชีพทันตกรรมในกลุ่มวิชาที่ 3 โดยมีค่า R-Square =0.39 ซึ่งถือว่ามีอำนาจในการทำนายในระดับพอใช้ ดังตารางที่ 5

ตารางที่ 5 แสดงสมการทำนายระหว่างปัจจัยทางการศึกษาต่างๆ กับ คะแนนสอบเพื่อขึ้นทะเบียนเป็นผู้ประกอบวิชาชีพทันตกรรมกลุ่มวิชาที่ 3 ของนิสิตทันตแพทย์ จำนวน 65 คน

ตัวแปร		Coeficience	t-statistic	p-value
คะแนนสอบเข้ามหาวิทยาลัย		0.01	0.41	0.684
เกรดเฉลี่ยสะสมในชั้นปีที่ 1*		5.69	2.13	0.038
เกรดจำแนกรายวิชากลุมวิชาที่ 3		1.71	1.65	0.104
การทำกิจกรรมนอกหลักสูตร		-4.41	-1.99	0.052
Constant		47.22	5.78	<0.001
	Sum of Squares	df	F-statistic	P-value
Regression	800.03	6	6.18	<0.001
Residual	1249.51	58
Total	2049.54	64
	R		R -square
	0.62		0.39

*มีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับความเชื่อมั่น ร้อยละ 95

 

สรุปและอภิปรายผล/Conclusion and Discussion

จากผลการศึกษาเพื่อหาความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยต่างๆ กับคะแนนสอบเพื่อขึ้นทะเบียนเป็นผู้ประกอบวิชาชีพทันตกรรม พบว่า คะแนนสอบเข้ามหาวิทยาลัย เกรดเฉลี่ยสะสมในชั้นปีที่ 1 มีความสัมพันธ์อย่างมีนัยทางสถิติ กับคะแนนสอบเพื่อขึ้นทะเบียนเป็นผู้ประกอบวิชาชีพทันตกรรมส่วนที่ 1 โดยพบว่าคะแนนสอบเข้ามหาวิทยาลัย สามารถทำนายคะแนนสอบขึ้นทะเบียนเป็นผู้ประกอบวิชาชีพทันตกรรมได้เฉพาะกลุ่มวิชาที่ 1 และ 2 เท่านั้น ในขณะที่เกรดเฉลี่ยสะสมในชั้นปีที่ 1 เป็นปัจจัยเดียวที่สามารถทำนายคะแนนสอบเพื่อขึ้นทะเบียนเป็นผู้ประกอบวิชาชีพทันตกรรมได้ทั้ง 3 กลุ่มวิชา ซึ่งมีอำนาจทำนายร้อยละ1-5 ของปัจจัยทั่วไป ในการศึกษาครั้งนี้ พบว่า R-Square อยู่ระหว่าง 0.39-0.55 ซึ่งถือว่ามีอำนาจในการทำนายในระดับที่สามารถอธิบายได้

อภิปรายผลการศึกษา

            จากผลการศึกษาที่พบว่า เกรดเฉลี่ยสะสมในชั้นปีที่ 1 และ คะแนนสอบเข้ามหาวิทยาลัย เป็นปัจจัยที่สามารถใช้ทำนายคะแนนสอบเพื่อขึ้นทะเบียนเป็นผู้ประกอบวิชาชีพทันตกรรม ได้สอดคล้องกับการศึกษาของ Pamela LS และคณะ [5] ที่ได้ทำการศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยต่างๆ กับนิสิตทันตแพทย์ จำนวน 459 คน ของ University of Florida Colledge of Dentistry ซึ่งพบว่า คะแนนสอบเข้ามหาวิทยาลัยมีความสัมพันธ์กับคะแนนสอบเพื่อขึ้นทะเบียนเป็นผู้ประกอบวิชาชีพทันตกรรม แต่การศึกษาดังกล่าวไม่พบความสัมพันธ์ระหว่างเกรดเฉลี่ยสะสมกับคะแนนสอบเพื่อขึ้นทะเบียนเป็นผู้ประกอบวิชาชีพทันตกรรม

            งานวิจัยที่สนับสนุนว่าปัจจัยทางด้านเกรดเฉลี่ยสะสมในมหาวิทยาลัยนั้น มีผลต่อคะแนนสอบเพื่อขึ้นทะเบียนเป็นผู้ประกอบวิชาชีพทันตกรรม  คือ งานวิจัยของ WilliamWW และคณะ [8] ศึกษากับนิสิตทันตแพทย์ จำนวน 312 คน ของ University of British Columbia  พบว่า  เกรดเฉลี่ยสะสมในชั้นปีที่ 1และเกรดจำแนกรายวิชาพรีคลินิก สามารถทำนายคะแนนสอบเพื่อขึ้นทะเบียนเป็นผู้ประกอบวิชาชีพทันตกรรมได้ สอดคล้องกับการศึกษาของ Gene AK [11] ซึ่งผลการศึกษายืนยันความสัมพันธ์ระหว่าง คะแนนสอบเข้ามหาวิทยาลัย  และเกรดจำแนกรายวิชาพรีคลินิก มีความสัมพันธ์กับคะแนนสอบเพื่อขึ้นทะเบียนเป็นผู้ประกอบวิชาชีพทันตกรรม อย่างไรก็ตามคะแนนสอบเข้ามหาวิทยาลัยมีความสามารถในการทำนายจำกัดเมื่อแยกเป็นกลุ่มรายวิชา ซึ่งมีความคล้ายคลึงกับการศึกษาของ Gerrard CK และ Leon D [7] ที่พบว่าคะแนนสอบเข้ามหาวิทยาลัยมีความสัมพันธ์กับคะแนนสอบเพื่อขึ้นทะเบียนเป็นผู้ประกอบวิชาชีพทันตกรรมแต่มีอำนาจการทำนายต่ำ คือ มีค่า R - squared เพียง  0.30 และมีอำนาจทำนายเพียงร้อยละ9 ของปัจจัยทั่วไป

 ข้อเสนอแนะ

จากผลการศึกษาที่ได้แสดงให้เห็นว่า เกรดเฉลี่ยสะสมในชั้นปีที่ 1 และ คะแนนสอบเข้ามหาวิทยาลัย  มีความสัมพันธ์กับคะแนนสอบเพื่อขึ้นทะเบียนเป็นผู้ประกอบวิชาชีพทันตกรรม รวมถึงยังสามารถใช้เป็นปัจจัยทำนายคะแนนสอบดังกล่าวได้ด้วย แต่อย่างไรก็ตาม ผลความสัมพันธ์ดังกล่าวเป็นเพียงผลการศึกษาที่ศึกษาในกลุ่มประชากรเฉพาะ คือ นิสิตทันตแพทย์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ชั้นปีที่ 3 จำนวน 65 คน เท่านั้น การขยายผลเพื่อนำข้อสรุปไปใช้ในวงกว้างจำเป็นต้องมีการศึกษาเพิ่มเติมต่อไป โดยคณะผู้วิจัย มีข้อเสนอแนะว่า ในโอกาสต่อไปควรมีความร่วมมือระหว่างคณะทันตแพทย์ทั้ง 9 สถาบัน ในการทำงานวิจัยในลักษณะนี้ร่วมกันเพื่อหาข้อสรุปเพื่อเป็นประโยชน์ในการเป็นข้อมูลอ้างอิงทางวิชาการ เพื่อใช้ในการปรับปรุงและพัฒนาเกณฑ์การคัดเลือกบุคคลเข้าศึกษาในคณะทันตแพทย์ ตลอดจนการปรับปรุงหลักสูตรทันตแพทยศาสตร์ให้เหมาะสมกับบริบทที่เปลี่ยนแปลงในประเทศไทยต่อไป.

 

กิตติกรรมประกาศ/Acknowledgement

            งานวิจัยนี้ได้รับได้รับทุนอุดหนุนวิจัยจากเงินรายได้มหาวิทยาลัย (คณะทันตแพทยศาสตร์) ประจำปี 2552

 

เอกสารอ้างอิง/References

[1] ทันตแพทยสภา. (2551). ระเบียบทันตแพทยสภาว่าด้วยการปฏิบัติในการสอบความรู้เพื่อขึ้นทะเบียนเป็นผู้ ประกอบวิชาชีพทันตกรรม พ.ศ. 2551. นนทบุรี : ทันตแพทยสภา.

[2] ทันตแพทยสภา. (2551) .ประกาศผลสอบวิชาวิทยาศาสตร์การแพทย์พื้นฐาน ครั้งที่ 1 /2551. นนทบุรี : ทันตแพทยสภา.

[3] Sang E Park, Srinivas M Susarla, Ward Massey. (2006,May). Do Admission Data and NBDE Part I    Scores Predict Clinical Preformance Among Dental Student?. Journal of Dental Education. 2006        (70):518-524.

[4] Adam V Bergman, Srinivas M Susarla, Madeem Y Kalimbux. (2006,April). DentaL Admission Test     Scores and Performance on NBDE Part I, Revisited. Journal of Dental Education.  2006(70): 258-  262.

[5] Pamela L Sandow, Anne C Jones, Chuck W Peek, Franck J Courts, Ronald E Watson. (2002,March). Correlation of admission Criteria with Dental School Performance and Attrition. Journal of Education. 2002(66):385-392.

[6] James P Scheetz. (1987,May). Predicting Graduation from Dental School Using Admission Data. Journal of Dental Education.1987(51):250-251.

[7] Gerrard C Kress , Leon Dogon. (1981,April). A Correlational study of Preadmission Predictor Variables and Dental School Performance. Journal of Dental Education.  1981(45):207-210

[8] William W. Wood. (1979,November). Grade Averages and DAT Scores as Predictors of Performance in Dental school. Journal of Dental Education. 1979(43):630-632.

[9] Grant T Phipps , Ross Fishman, Russel H Scott. (1968,February). Prediction of Success in a DentalSchool. Journal of Dental Education.  1968(32):161-167.

[10] Graham D Stacey, John M Whittaker. (2005,February). Predicting Academic Performance and      Clinical Competency for International Dental Student:Seek the Most Efficient and Effective       Measures.  Journal of Dental Education. 2005(69):270-280.

[11] Gene A Kramer.  (1986,September).  Predictive Validity of Dental Admission Test. Journal of Dental Education. 1986(50):526-531.