ประสบการณ์การพัฒนาทักษะการเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพของข้าพเจ้า

สิ่งที่เรียน (WHAT) :
การพัฒนาทักษะการเรียนรู้วิชา Life and Environment II หัวข้อ Hybridization Theory
โดยใช้วิธีการตั้งคำถามเพื่อกระตุ้นความคิด

วิธีเรียนรู้ (HOW) :
     เนื่องหัวข้อ Hybridization Theory นั้น จัดอยู่ในเนื้อหาวิชาเคมี ซึ่งเป็นศาสตร์ที่ผู้เรียน
ควรจะมีความเข้าใจในเนื้อหาเป็นอย่างดี สามารถอธิบายที่มาที่ไป เนื้อหาสาระ ตลอดจน
การประยุกต์ใช้ได้ จึงจะทำให้ความรู้ที่ได้นั้นเป็นความรู้ที่มีประสิทธิภาพ และสามารถที่จะ
จดจำได้เป็นระยะเวลานานๆ
     การเรียนในหัวข้อ Hybridization Theory ของข้าพเจ้า ข้าพเจ้าได้ใช้วิธีการเรียนรู้
โดยทำการตั้งคำถามให้กับตนเองเสียก่อน เพื่อจะได้กำหนดจุดประสงค์การเรียนรู้ได้
วิธีนี้ยังทำให้ข้าพเจ้าจับประเด็นและเข้าใจในเนื้อหาวิชาได้รวดเร็วขึ้น เนื่องจากเป็น
ความนรู้ที่ไม่เคยเรียนในระดับชั้นมัธยมศึกษาปลาย การตั้งคำถามของข้าพเจ้านั้น จะ
ใช้การตั้งคำถามเพื่อนให้ข้าพเจ้าทราบถึงที่มาที่ไปของเนื้อหาบทเรียน เนื้อหาบทเรียน
ตลอดจนการประยุกต์ใช้ ตัวอย่างการตั้งคำถามของข้าพเจ้า เช่น
    - Hybridization Theory คืออะไร ?
    - ทำไมจึงเกิด Hybridization Theory ขึ้น ?
    - Hybridization Theory มีประโยชน์อย่างไร ?
เป็นต้น

ผลลัพธ์ :
การเรียนรู้วิชา Life and Environment II หัวข้อ Hybridization Theory โดยใช่การ
ตั้งคำถามของข้าพเจ้า ทำให้ข้าพเจ้าสามารถจับประเด็นเนื้อหาได้รวดเร็วขึ้น และสามารถ
เข้าใจเนื้อหาได้เร็วขึ้น อีกทั้งวิธีนี้ช่วยให้ง่ายต่อการทบทวน เพราะคำถามที่เราตั้งขึ้นนั้น
จะเป็นประเด็นหัวข้อหลักๆที่ช่วยให้เราทบทวนได้ง่ายขึ้นนั้นเอง

ข้อคิดที่ได้จากประสบการณ์ :
การกำหนดจุดมุ่งหมายและวิธีการในการแก้ปัญหาก่อนเริ่มลงมือแก้ปัญหา จะทำให้เรา
ทำงานได้ง่ายขึ้น และช่วยลดระยะเวลาการทำงานลงได้

ภาคผนวก :

ตัวอย่างการสรุปเนื้อหาการเรียนรู้ของข้าพเจ้าในหัวข้อ Hybridization Theory

เอกสารอ้างอิง :
     - ภาพประกอบจาก http://1.bp.blogspot.com/-TSYLzn9c4JA/Uaegk1JqajI/AAAAAAAAA4w/z809vg0p9ck/s1600/Stop+Thinking.jpg
     - วิดีโอแสดงการตั้งคำถามกระตุ้นความคิด

     - ข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับการใช้คำถามกระตุ้นความคิด : http://www.gotoknow.org/posts/306302

จัดทำโดย :
<p>     นศ.พ.สรชัช ขัดชุมแสง   รหัสนักศึกษา 563070238-7
     คณะแพทยศาสตร์   มหาวิทยาลัยขอนแก่น
                                                                                          บันทึกเมื่อ : 23 ก.ค. 2556
</p>