พัฒนาศักยภาพแกนนำนักเรียนสู่ห้องเรียนสีขาวด้วยหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

เริ่มด้วยละลายพฤติกรรมด้วยเกม ต้อนวัวเข้าคอก

ทบทวนตัวเองด้วยการทำแบบทดสอบ 10 ข้อ

  - เตรียมพร้อมด้วยกิจกรรม ยกมือขวาขึ้น ตามด้วย ยกมือซ้าย และตบ 1 ครั้ง ถ้าเบา แสดงว่าไม่พร้อม

    จากนั้นวิทยากร พูดว่า พอเพียง ทุกคนชูกำปั้นพร้อมตะโกนคำว่า เฮ้

  - ทำแบบทดสอบ 10 ข้อ

  - เฉลย อธิบายทีละข้อ ให้ตรวจเอง เพื่อประเมินความซื่อสัตย์

  - ใครถูกมากที่สุดมีรางวัล(สมุดเล่มเล็ก)

ถอคองค์ความรู้ ปศพพ. จากชีวิตจริง โดยใช้แบบฟอร์ม

  -  รายบุคคล (ใครนำเสนอ มีรางวัล) ครูสรุป ทุกกิจกรรม

  -  เป็นกลุ่มตามระดับห้องเรียน(ใครนำเสนอ มีรางวัล) ครูสรุป ทุกกิจกรรม

พักเบรก (ช๊อปกิจกรรมกลุ่มอื่นที่ติดตามร้านค้า)

ดูคลิป เสียงกู่จากครูใหญ่ (เพื่อดึงคุณค่าของเด็กออกมา)

  - ดูคลิป – นั่งสมาธิ ทบทวนกิจกรรมของครูใหญ่

เข้ากลุ่ม ภายใต้โจทย์คำถาม นักเรียนเห็นความพอเพียงอะไรใน

  - สุ่มกลุ่มนำเสนอ มีรางวัล  ที่เหลือ ติดช็อป

ร่วมสร้างวิสัยทัศน์

  นั่งสมาธิ ทบทวนกิจกรรมของครูใหญ่ มองแรงบันดาลของครูใหญ่

  - ภาพอนาคต 10 ปีข้างหน้า ภาพอนาคตของครอบครัว และญาติ ภาพชุมชน

  - ชี้ให้เห็นความเปลี่ยนแปลงของโลก ถึงแนวโน้วการเปลี่ยนแปลง

  - เข้ากลุ่ม แจกกระดาษกรุ๊ป กล่องสี ภายใต้คำถาม

  1.บอกแนวโน้มที่เป็น hard trend มา 5 เทรน

  2.บอกแนวโน้มที่เป็น soft trend มา 5 เทรน

  - ภายใต้คำถาม ภาพในชุมชนของนักเรียน เราต้องการให้ชุมชนเป็นอย่างไร

  - ภายใต้คำถาม ภาพในโรงเรียน เราต้องการให้ครู นักเรียน ผู้อำนวยการ

  เป็นอย่างไร

  - นำtrends มาร่วมสร้างวิสัยทัศน์ของแต่ละระดับชั้น

  - ติดช็อป

เดินช็อปโดยการให้ดาว

ใครนอนเล่นก็ได้ผักสมองเพื่อรับความคิดต่อไป

ผ่อนคลายด้วยการเล่นเกม สนุก หนักๆๆ

ดึงศักยภาพผู้นำด้วยกิจกรรมสัตว์ 5 ชนิด

จากเทรน สู่ปัญหาของห้องเรียน พัฒนาห้องเรียนสีขาวด้วยโครงงาน

  -ด้วยภาพวาดในโรงเรียน ทบทวน ปัญหา

  - ใช้คำถาม ทำไม เพื่อให้เห็นสาเหตุของปัญหา

  - ใช้คำถาม เมื่อมีปัญหาแล้ว จะเกิดอะไรขึ้น

  -เลือกปัญหาที่แก้ไขได้ มาเป็นโครงงาน

[ขจิต ฝอยทอง]

ดูกิจกรรมแล้วมีความสุขครับคุณครู

[เพ็ญศรี]

ขอบคุณ อ.ขจิต และทุกท่านค่ะ..

ทำตามศักยภาพ ให้คณะกรรมการนักเรียนตามพัฒนา นักเรียนแกนนำให้ได้

รอผล  อย่างใจเย็นๆ