ชื่อเรื่อง : ผลการใช้ชุดฝึกทักษะด้านไวยากรณ์ภาษาอังกฤษโดยใช้เทคนิคการสอนแบบ STAD
สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
ผู้วิจัย : นางจันทร์ทิวา มีคำ
ปีการศึกษา 2555
บทคัดย่อ
การจัดทำวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของชุดฝึกทักษะด้านไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ โดยใช้เทคนิคการสอนแบบ STAD ตามเกณฑ์ 75/75 เพื่อเปรียบเทียบความสามารถทางไวยากรณ์ของนักเรียนก่อนและหลังเรียนโดยใช้ชุดฝึกทักษะ และ เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อชุดฝึกทักษะ กลุ่มตัวอย่าง คือ นักเรียนโรงเรียนสาธิตเทศบาลบ้านเชตวัน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/1 ปีการศึกษา 2555 ภาคเรียนที่ 1 จำนวน 30 คน ซึ่งได้มาด้วยการสุ่มตัวอย่างแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ประกอบด้วย ชุดฝึกทักษด้านไวยากรณ์ภาษาอังกฤษโดยใช้เทคนิคการสอนแบบ STAD จำนวน 4 เล่ม แบบทดสอบวัดความสามารถทางไวยากรณ์ จำนวน 30 ข้อ และแบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อชุดฝึกทักษะ จำนวน 20 ข้อ ผู้วิจัยได้ทดสอบก่อนเรียนจำนวน 1 ชั่วโมง ดำเนินการสอนโดยใช้ชุดฝึกทักษะจำนวน 4 เล่ม เป็นระยะเวลา 17 ชั่งโมง หลังจากนั้นให้นักเรียนทดสอบหลังเรียนจำนวน 1 ชั่วโมงและตอบแบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนรวมระยะเวลา 19 ชั่วโมง วิเคราะห์ข้อมูลโดยการ หาค่าเฉลี่ย (x) ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D) และการทดสอบค่าที (t – test)
ผลการวิจัยโดยสรุปมีดังนี้
1. ชุดฝึกทักษะด้านไวยากรณ์ภาษาอังกฤษโดยใช้เทคนิคการสอนแบบ STAD มีความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก มีประสิทธิภาพตาเกณฑ์ที่ตั้งไว้ 75/75
2. ความสามารถทางไวยากรณ์ ของนักเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญ ทางสถิติที่ระดับ .05
3. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อชุดฝึกทักษะด้านไวยากรณ์ภาษาอังกฤษโดยใช้เทคนิคการสอนแบบ STAD อยู่ในระดับมาก
