แท็บแล็ตเพื่อการศึกษา
นโยบายของการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษาเป็นปัจจัยและเป็นมิติในการขับเคลื่อนยุทธศาสตร์การจัดการศึกษาให้ก้าวสู่ประสิทธิภาพการเรียนรู้ การสร้างกระบวนทัศน์เพื่อนำไปสู่การเปลี่ยนแปลงของระบบการศึกษาที่มุ่งเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ในขณะเดียวกันกับนโยบายของการจัดการศึกษาภาครัฐ จึงกลายเป็นเครื่องมือด้านสื่อเทคโนโลยีเพื่อการศึกษาที่สำคัญและมีอิทธิพลค่อนข้างมากต่อการปรับใช้เพื่อการพัฒนาการศึกษาในยุคปัจจุบัน
วัตถุประสงค์ เพื่อการนำสื่อเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์แท็บแล็ตไปใช้เกิดประสิทธิผลมากที่สุด
แท็บแล็ตเพื่อการศึกษา จะต้องประกอบไปด้วยเนื้อหาในหลักสูตรที่สอดคล้องกับ วิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าหมาย สัดส่วนเวลาสาระการเรียนรู้เทคโนโลยีสารสนเทศ เนื้อหาสาระ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ การบูรณาการข้ามสาระ วิถีชุมชน สอดคล้องมาตรฐานการเรียนรู้หลักสูตรสถานศึกษา ผู้สอนต้องมีความรู้ความสามารถ ทักษะ ความมั่นใจในการสอน เวลาในการจัดเตรียมเนื้อหาและสามารถประยุกต์ใช้เทคนิคต่างๆให้กับผู้เรียน อุปกรณ์มีปัญหาในขนาดเรียนสามารถแก้ไขได้ เพื่อส่งผลการเรียนการสอนในขนาดที่สอนนักเรียนให้เกิดประสิทธิภาพมากที่สุด
เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์แท็บแล็ต เป็นสื่อการสอนที่กำลังมาแรงในสังคมออนไลน์หรือสังคมสารสนเทศเพื่อให้บรรลุผลสูงสุดในการทางปฏิบัติและคุ้มค่า ชัดเจนในการปรับใช้ กับผู้เรียน ปัจจัยหลักอีกประการหนึ่งคือตัวผู้สอนจะต้องมีทักษะการสร้างคอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับระดับความสามารถตนเอง เพื่อรับมืออิทธิพลการปรับใช้แท็บแล็ตในการเรียนรู้ร่วมกับผู้เรียนควบคู่เพื่อนำไปสู่เป้าหมายที่เกิดประโยชน์สูงสุด
