ครู : เท่ากับเท่าไหร่คะ?
นักเรียน : ต้องทำส่วนให้เท่ากันก่อนคะ/ครับ
ครู : ...
นี่คือบทสนทนาระหว่างดิฉันกับนักเรียนห้อง ม. 3/3 ดิฉันรู้สึกตกใจมากไม่คิดว่านักเรียนเกินกว่าครึ่งห้องจะตอบผิด บ่อยครั้งที่ดิฉันสอนโดยแสดงวิธีทำบนกระดาน ดิฉันมักจะข้ามขั้นตอนของการคิดเลขไปเลย โดยจะพูดถึงผลลัพธ์ที่ได้เลยเพราะคิดว่านักเรียนทุกคนทำได้
แต่จากเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในวันนี้ ทำให้ดิฉันรู้ว่าดิฉันคิดผิด ดิฉันได้ให้สัญญากับตนเองไว้ว่า หลังจากนี้เป็นต้นไปทุกขั้นตอนของการคำนวณ ดิฉันจะสอนอย่างละเอียด เพราะอย่างน้อยก็จะได้เป็นการทบทวนความรู้เดิมให้กับนักเรียนที่จำไม่ได้ด้วย
