การจัดการเชิงระบบ

การจัดการคุณภาพ

ระบบการจัดการเรียนการสอน
       1.  Input  ปัจจัย  องค์ประกอบที่เรานำเข้าสู่ระบบ  ซึ่งแต่ละปัจจัยเป็นอิสระแยกจากกัน

       -  ครู  นักเรียน  ห้องเรียน  หลักสูตร  ผู้บริหาร  สื่อ

       2.   Process  การนำเอาองค์ประกอบมาทำปฏิสัมพันธ์กัน  เพื่อให้บรรลุวัตถุประสงค์ที่ได้วางไว้  ซึ่งกระบวนการแต่ละโรงเรียนแตกต่างกันขึ้นอยู่กับบริบท

       3.  บริบท  สภาพแวดล้อมที่บอกความแตกต่างแต่ละพื้นที่

       4.  Output  นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจในสิ่งที่ได้เรียนรู้  เด็กสอบได้  เด็กปลูกผักกินได้  มีผักกิน

       5.   Outcome  เด็กนำความรู้ที่ได้ไปใช้ประโยชน์ได้จริง

 โดยในขั้นตอน Input   Process  Output ต้องมีการควบคุมคุณภาพ  (QC)