ครูข้างถนน ครูผู้ช่วยเหลือเด็กเร่ร่อน ครูดีเด่น
ประกาศเกียรติคุณ เชิดชู "ครูข้างถนนดีเด่น"
"ครู"คือ ปูชนียบุคคลที่เป็นผู้ให้ ทั้งการศึกษา การเรียนการสอน ความรู้วิชาการ ประสบการณ์ เป็นผู้ดูแลอบรมสั่งสอนศิษย์ ให้ประสบความสำเร็จการดำเนินชิวิตในอนาคตและเป็นผู้ให้แสงสว่างทางปัญญา แต่...จะมีสักกี่คนที่รู้ว่ายังมีครูอีกกลุ่มหนึ่งที่เรียกสั้นๆง่ายๆว่า "ครูข้างถนน" หรือครูที่ทำงานภาคสนามเพื่อปกป้องช่วยเหลือ คุ้มครอง พิทักษ์เด็ก ไม่ให้ตกเป็นเหยื่อการแสวงหาผลประโยชน์จากผู้ใหญ่ในรูปแบบต่างๆให้การช่วยเหลือเด็กๆให้มีชีวิตอยู่รอดสามารถพัฒนาตนเองได้เหมาะสมตามวัย
ในปี ๒๕๕๔ เครือข่ายองค์กรเพื่อเด็กเร่ร่อน และ กรมพัฒนาสังคมและสวัสดิการ ได้ประกาศเกียรติคุณยกย่อง เชิดชู "ครูข้างถนน" (ครูผู้ช่วยเหลือเด็กเด็กเร่ร่อน เด็กกลุ่มเสี่ยง เด็กด้อยโอกาส) จำนวน ๑๐ ท่านจากทั่วประเทศ
๑.นางสาวนริศรา อสิพงษ์ หรือเด็กว่า "ครูนาง" หัวหน้าแผนกครูข้างถนน จากหน่วยงานมูลนิธิส่งเสริมการพัฒนาบุคคล ในพระอุปถัมภ์ฯ กรุงเทพมหานคร ประสบการณ์ทำงานเกือบ ๑๐ ปี ลงปฏิบัติงานภาคสนามพื้นที่สะพานพุทธ และพื้นที่อื่นๆในเขตกรุงเทพมหานครให้การช่วยเหลือเด็กเร่ร่อนและเด็กกลุ่มเสี่ยงในแทบจะทุกเรื่องที่เด็กประสบปัญหาอยู่ พร้อมทั้งจัดกิจกรรมด้านทักษะชีวิตให้กับเด็กเร่ร่อนได้รับการพัฒนาและได้รับประโยชน์สูงสุดเพื่อเด็กเท่าที่จะทำได้
๒.นางสาวสุวารีย์ ศรีคำ หรือ "ครูแอ๋ม" บัณฑิตจากมหาวิทยาลัยรามคำแหง การศึกษาปริญญาโท ครุศาสตร์มหาบัณฑิต เป็นเจ้าหน้าที่พัฒนาสังคม หรือเรียกครูกลุ่มนี้ว่า"ครูกทม."สังกัดหน่วยงานสำนักพัฒนาสังคม กรุงเทพมหานคร ดูแลเด็กเร่ร่อนศูนย์สร้างโอกาสสะพานพระปกเกล้าฯ บทบาทและภาระกิจ การให้คำแนะนำปรึกษาดูแลสุขภาพอนามัยและการดำเนินชีวิตเด็กเร่ร่อน การส่งเสริมด้านการศึกษา การเฝ้าระวังเด็กกลุ่มเสี่ยงไม่ให้ออกมาเร่ร่อน การส่งต่อ case เข้าสู่สังคมสงเคราะห์ เป็นต้น
๓.นางสาววรัทยา จันทรัตน์ หรือ"ครูเจี๊ยบ"ครูเทศบาลหรือครูอาสาสอนเด็กเร่ร่อนในเขตเมืองนครราชสีมา สังกัดหน่วยงานกรมส่งเสริมการปกครองส่วนท้องถิ่น กระทรวงมหาดไทย บทบาทภาระกิจเพื่อจัดการศึกษาและกระบวนการสังคมสงเคราะห์แก่เด็กเร่ร่อนช่วยเหลือและส่งเด็กเข้ารับการศึกษาในระบบการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย (กศน.) รวมถึงการประสานงานจากหน่วยงานต่างๆที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาเด็กเร่ร่อน เช่น ส่งเด็กเร่ร่อนเข้ารับการฝึกอาชีพที่สถาบันพัฒนาฝีมือแรงงานภาคตะวันออกเฉียงเหนือ รวมถึงการคิดค้นรูปแบบการพัฒนาทักษะชีวิตเด็กเร่ร่อนอย่างมีคุณภาพ เป็นครูข้างถนนที่เคยได้รับรางวัลเกียรติบัตร “รางวัลครูดีศรีโคราช” ประจำปี ๒๕๕๑ ประเภทครูผู้สอน
๔. นายธนรัตน์ ธาราภรณ์ หรือ "ครูพงษ์" ครูข้างถนน สังกัดหน่วยงาน มูลนิธิสร้างสรรค์เด็ก เป็นบุคคลสำคัญอีกท่านหนึ่ง ที่มีประสบการณ์ตรงด้านเด็กที่ประสบปัญหา เพราะอดีตไม่แตกต่างจากเด็กเร่ร่อนในปัจจุบันและมีความมานะพากเพียรพยายามอุตสาหะจนกระทั่งเรียนจบครู จากมหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร มีความมุ่งมั่นตั้งใจต้องทำงานช่วยเหลือเด็กเร่ร่อนให้มามีโอกาสได้รับการพัฒนาดั่งเช่นตัวตนของครูผู้นี้ให้จงได้ และได้ทำงานสั่งสมประสบการณ์มาไม่น้อยกว่า ๑๕ ปี เคยทำงานในตำแหน่ง"ผู้ช่วยครูข้างถนน"จนกระทั่งมาเป็นครูผู้ช่วยเหลือเด็กด้อยโอกาสในกลุ่มต่างๆ บทบาทภารกิจคือ ลงพื้นที่ทำงานช่วยเหลือเด็กเร่ร่อน เพื่อประสานเข้าบ้านพักหรือสถานสงเคราะห์เพื่อให้เด็กได้พัฒนาตนเอง พร้อมกับแสวงหาทางเลือก ทางรอดให้กับเด็ก รวมถึงการทำเอกสารหลักฐานให้กับเด็ก เป็นผู้นำกิจกรรมค่ายพัฒนาเด็กและเยาวชน อาทิ ค่ายอบรมเยาวชนสร้างสรรค์ เป็นผู้นำกิจกรรม และเป็นผู้ถ่ายทอดประสบการณ์การทำงานกับกลุ่มอาสาสมัคร หรือกลุ่มจิตอาสา ที่ลงมาช่วยทำงานกับเด็กเร่ร่อน
๕.นายสุริยา สมใจ หรือ "ครูยา" ครูข้างถนน จากหน่วยงาน มูลนิธิช่วยเหลือเด็กจังหวัดขอนแก่น หัวหน้าโครงการเด็กเร่ร่อนและฝ่ายสิทธิมนุษยชน ซึ่งเป็นครูขององค์กรเอกชนที่ช่วยดูแลปัญหาของเด็กๆภาคอีสานตอนบนเป็นหน่วยงานต้นทางที่บำบัดทุกข์ของเด็กๆให้ได้รับการเยียวยาแก้ไขตั้งแต่ต้นทางเพื่อไม่ให้เด็กเร่ร่อนไหลเข้ามาสู่เมืองหลวงได้ในระดับหนึ่ง ปัญหาของเด็กที่จังหวัดขอนแก่นก็มีไม่น้อยเลยทีเดียว ต้องอาศัยครูข้างถนน ทำงานในเชิงรุก เข้าถึงปัญหาของเด็กได้โดยเร็ว ประสบการณ์ของ "ครูยา"เป็นครูข้างถนนคนแรก ของจังหวัดขอนแก่น โดยการสร้างเครือข่ายงานที่เป็นแบบธรรมชาติทั้งหน่วยงานภาครัฐและเอกชน ตลอดจนชุมชน ผู้นำชุมชน เด็กมีความรู้และเข้าใจว่า มีครู มีหน่วยงานมูลนิธิช่วยเหลือเด็กและเครือข่าย ให้การช่วยเหลือเมื่อเกิดความเดือดร้อน สร้างบ้านร่วมกับเด็กเร่ร่อน ริมแม่น้ำชี เพื่อเป็นจุดบำบัดสารเสพติด สารระเหย เด็กสามารถมีทางออกและเป็นที่ยอมรับของคนในชุมชน นำพาเด็กเร่ร่อนบุกเบิกสร้างบ้านพักหลังใหม่ ของมูลนิธิช่วยเหลือเด็ก บ้านมีลักษณะกระต๊อบหลายหลัง ร่วมในเขตชุมชนปรับวิถีชีวิต เรียนรู้การอยู่ร่วมกับสังคม จนชุมชนยอมรับและให้การสนับสนุน
๖.นายชรินทร์ ใยยั่งยืน หรือ"ครูแดง" เป็นครู กศน.สังกัดสำนักงานการศึกษานอกโรงเรียนจังหวัดสมุทรปราการและเป็นผู้ประสานงานโครงการกลุ่มเป้าหมายพิเศษ (เด็กเร่ร่อน)จากอดีตทำงานช่วยเหลือเด็กเร่ร่อนภาคเอกชนย่านเทศบาลเมืองสมุทรปราการและพื้นที่ใกล้เคียง(สำโรง)เป็นครูข้างถนนที่มีบทบาทหน้าที่คอยจัดการศึกษาและพัฒนาทักษะชีวิตให้กับเด็กเร่ร่อน ให้ได้รับความรู้ อย่างทั่วถึง เพราะเด็กในพื้นที่จังหวัดสมุทรปราการเป็นพื้นที่มีเด็กอยู่ในช่วงวัยรุ่นและเป็นเด็กกลุ่มเสี่ยงต่อการตั้งครรภ์ไม่พร้อม ไม่จบการศึกษาภาคบังคับ เป็นครูที่ต้องใช้ความสามารถขั้นสูงต่อการทำงานช่วยเหลือเด็กกลุ่มนี้อย่างมากพร้อมอีกทั้งพัฒนาความสามารถของเด็กๆให้มีอาชีพมีหน้าที่การงานทำ ไม่เป็นภาระของสังคม ฝึกฝนและพัฒนาฝีมือแรงงานควบคู่ไปด้วย
๗.ด.ต. บุญเลิศ เรืองรัมย์ หรือ"ครูตาล" ครูข้างถนน บุคคลท่านนี้ สังกัดหน่วยงานสำนักงานตำรวจแห่งชาติ เป็นผู้บังคับหมู่ สถานีตำรวจรถไฟนพวงศ์ กองกำกับการ ๑ กองบังคับการตำรวจรถไฟ เป็นทั้งตำรวจและเป็นทั้งครูควบคู่ไปด้วยกัน บทบาทภารกิจ สมแล้วครับที่ท่านเป็นตำรวจเพื่อมาปกป้อง พิทักษ์ คุ้มครองเด็กๆ มีหน้าที่ป้องปรามคอยช่วยเหลือจุนเจือยามที่เด็กพลัดหลง เร่ร่อน ขอความช่วยเหลือท่านคอยเป็นยามเฝ้าตรวจตราเด็กๆภายในสถานีรถไฟกรุงเทพ (หัวลำโพง) ท่านเป็นตำรวจที่เอื้ออารีย์เป็นมิตรกับทุกคนดั่งคำขวัญที่ว่า"บริการดุจญาติ พิทักษ์ราษฎร์ดุจครอบครัว" ทำงานในหน้าที่ครูข้างถนน มา ๑๓ ปี ช่วยเหลือเด็กมาไม่น้อยก็หลายร้อยคน ถ้าท่านใดพบเห็นเด็กเร่ร่อน พลัดหลงย่านสถานีรถไฟหัวลำโพง ครูตาล ท่านนี้แหละครับพึ่งพาได้
๘.ด.ต. ชาติชาย โจ่ยสา หรือ"ครูโจ่ย" ครูข้างถนน จากสำนักงานตำรวจแห่งชาติ ในตำแหน่งผู้บังคับหมู่ สถานีตำรวจรถไฟนพวงศ์ กองกำกับการ ๑ กองบังคับการตำรวจรถไฟ นี่ก็เป็นอีกท่านหนึ่งที่ทำงานเคียงบ่าเคียงไหล่กับครูข้างถนนท่านอื่นๆในกรุงเทพมหานคร หน้าที่ของท่านเป็นตำรวจพิทักษ์ราษฎร์ด้วยแล้ว ท่านยังเป็นครูผู้ช่วยเหลือเด็กเร่ร่อน บทบาทภารกิจที่ต้องคอยดูแลทุกข์สุขของประชาชนกับการเดินทางโดยสารรถไฟแล้ว ครูโจ่ย มีความสามารถพิเศษในหลายด้าน แต่...ความสามารถที่โดดเด่นที่สุดคือการพัฒนาทักษะเด็กเร่ร่อนด้านอารมณ์กับการสร้างคุณค่าให้กับตนเอง อีกทั้งยังได้นำเด็กเร่ร่อนไปมีส่วนร่วมฝึกฝนกับการแสดงมายากล(Magic Show) ผลงานด้านการป้องกันยาเสพติดก็เป็นที่ประจักษ์จนได้รับรางวัล"การป้องกันด้านสิ่งเสพติด"ของสำนักงานตำรวจแห่งชาติ
๙.นายพีระวิชญ์ คำภีระ หรือ"ครูปืน" ครูข้างถนน สังกัดหน่วยงาน การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย (กศน.)อำเภอเมืองอุดรธานี จังหวัดอุดรธานี เป็นครูหนุ่มไฟแรง อายุไม่มากแต่มากด้วยประสบการณ์ด้านการทำงานช่วยเหลือเด็กเร่ร่อน เป็นบุคคลที่ทำงานได้คล่องแคล่วว่องไวมาก เป็นนักการประสานงานเพื่อเด็กที่เก่งคนหนึ่งในจังหวัดอุดรธานี เป็นครูที่รู้และเข้าใจปัญหาของเด็ก เพราะเป็นครูผู้มีประสบการณ์ในวัยเด็กเคยดำเนินชีวิตคล้ายๆกับเด็กเร่ร่อนมาก่อนย่อมรู้และเข้าใจเรื่องราวของเด็กเร่ร่อนดี บทบาทภารกิจหน้าที่ของ "ครูปืน" เป็นครูจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิตเด็กเร่ร่อน จัดการศึกษาให้กับเด็กเร่ร่อนและเด็กด้อยโอกาส หน่วยงานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย อำเภอเมืองอุดรธานี ตั้งแแต่ปี ๒๕๔๗ จนถึงปัจจุบัน
๑๐.นายเชาวลิต สาดสมัย หรือ"ครูเชาว์"เป็นเจ้าหน้าที่พัฒนาสังคม หรือเรียกครูกลุ่มนี้ว่า"ครูกทม."สังกัดหน่วยงานสำนักพัฒนาสังคม กรุงเทพมหานครปฏิบัติงานศูนย์สร้างโอกาสเด็กพระราม ๘ บทบาทภารกิจการเป็นครูข้างถนน การให้คำปรึกษา ให้ความช่วยเหลือด้านทุนการศึกษา การหาทุนประกอบอาชีพให้กับเด็กที่ต้องการมีอาชีพ จัดกิจกรรมด้านกีฬา สอนการบ้านให้กับเด็กๆในชุมชนใกล้เคียงอีกด้วย ภายในศูนย์ได้มีกิจกรรมโครงการรักการอ่าน (ศูนย์พระราม ๘)ร่วมงานกับนิสิตนักศึกษา (วันอาทิตย์) ในลักษณะอาสาสมัคร คุ้มครองเด็กในชุมชน
จิตวิญญาณของความเห็นครูอุ้มชูสังคมทุกระดับนะคะ
ยกย่องคะ
เป็นครูที่ต้องใ้ช้ความอดทนอย่างมาก
เป็นกำลังใจให้ คุณครูที่ทำงานนอกห้องเรียนทุกท่านคะ
ขอแสดงความยินดีกับครูทุกท่านที่ท่านเสียสละทุกอย่างเพื่อการพัฒนาเด็ก ด้วยความจริงใจ
อาจารย์เสน่ห์ครับ ดีใจจังที่ได้พบทุกคนมูลนิธิคิดถึงครับ
ผมคิดถึงครุทุกคนเลยครับ ตอนนี้ผมอยู่ที่ การจนบุริครับผมมาทำงานที่นี้ครับ จาก...เอ็ม..ลูกครุก้อย