มองหลายมิติ

โครงงาน,มิติ

"คุณครูขาหนูจะทำโครงงานประวัติโรงเรียนเชียงยืนพิทยาคมค่ะ"
    
                        "โรงเรียนเรานี้นะ คิดใหม่ไหมค่ะ"

 ใช่...เราควรมองรอบด้านในทุกแง่ทุกมุม

ในการเก็บข้อมูล เราควรเก็บครอบคลุมทั้ง3 มิติ คือด้าน

   1.มิติความสัมพันธ์ คือ
       คน(สังคม) เกี่ยวข้องตั้งแต่สองคนขึ้นไป เช่นภาษา เศรษฐกิจ
       ธรรมชาติ(รูปธรรม สิ่งที่สัมผัสได้) รูปร่าง ลักษณะ ที่มา วิธีการทำ วิธีการใช้
           วิธีการเก็บรักษา เครื่องมือเครื่องใช้ต่างๆ
       สิ่งเหนือธรรมชาติ(นามธรรม สิ่งที่สัมผัสไม่ได้) เช่นความคิด คติ ความเชื่อ
             ตำนาน นิทาน เรื่องเล่า รวมทั้งประเพณี พิธีกรรม
   2.มิติเวลา(ขีดเส้นเวลา อธิบายช่วงเวลา) ก่อนเปลี่ยนเป็นอย่างไร เปลี่ยนอย่างไร
      เปลี่ยนเมื่อไร มีปัจจัย เงื่อนไขอะไรที่ทำให้เปลี่ยน เปลี่ยนแล้วเป็นอย่างไร
   3.มิติความเชื่อมโยง เปรียบเทียบเรืองที่มีความสัมพันธ์กันหรือมีลักษณะคล้ายกัน
      เพื่อให้มองเห็นเรื่องที่ศึกษาชัดเจนเช่น เหมือน-ต่าง  ดี-ไม่ดี  มาก-น้อย

มติความสัมพันธ์ นักเรียนศึกษาสภาพภูมิประเทศ พืชพรรณธรรมชาติในโรงเรียน
มิติเวลา นักเรียนศึกษาความเปลี่ยนแปลง แต่ละช่วงเวลาของโรงเรียน
มิติเชื่อมโยง นักเรียนเปรียบเทียบสืบเรื่องจากภาพเก่า แล้วถ่ายภาพใหม่ ณ ที่เก่า
สัมภาษณ์ศิษย์เก่าถึงความเปลี่ยนแปลง หรือเรื่องเล่าระหว่าง แม่ลูกคู่ศิษย์โรงเรียน

        เป็นโครงงานที่เยี่ยมมาก เป็นกระบวนการที่ฝึกกระบวนการคิด
        กระบวนการกลุ่มที่เยี่ยมมาก

เรียกว่ายิ่งศึกษายิ่งสนุก ยิ่งศึกษายิ่งลุ่มลึก
นายถูกเสมอ ใช่จริงๆๆ เพียงแต่เรา แนะแนวทางได้แค่ไหน

                          
                                                   เพ็ญศรี ใจกล้า