วันนี้ในตอนเช้าก็เป็นอีกวันที่ตื่นเต้นเพราะว่าอาจารย์ที่นิเทศก์จะมา ในตอนเช้า
สองคาบแรก ก็ต้องต้อนรับอาจารย์พูดคุยกับอาจารย์ยุทธนา ซึ่งแกก็เป็นนักวิจัย ทำ
อะไรมามากมายครับ แกชอบด้านการเกษตร แต่บอกว่าทำไมต้องเอาแกมาอยู่วิทยา
ศาสตร์ครับ แต่แกก็ชอบการปั้นครูนะครับ
ก็ได้เตรียมกาแฟ น้ำ ให้อาจารย์เขา เตรียมแฟ้มผลงาน แผนในคาบนี้ ให้อาจารย์ดู
ก่อนครับ จากนั้น เมื่อนักเรียนมาถึงก็ทำการสอนตามปกติโดยการให้เช็คชื่อก่อน
จากนั้นมีการทบทวนบทเรียนที่่ผ่านมาว่าเรียนเกี่ยวกับอะไร และได้แจ้งจุดประสงค์
เล็กน้อยซึ่งในตอนหลังอาจารย์บอกว่าต้องแจ้งให้ชัดเจนเป็นข้อ ๆ เลย และให้มีการ
กล่าวถึงว่าเรียนแล้วจะได้อะไรด้วย จากนั้นก็ได้มีการให้มีการสร้างรถแข่ง ที่เป็นรถ
หลอดด้ายซึ่ง จะีมีการแจกอุปกรณ์ไปให้นักเรียนทำ โดยครูช่วยดูแลอยู่ห่าง ๆ จาก
นั้นก็ให้นักเรียนแต่ละกลุ่มออกมาแข่งขันกันใครที่ไปได้ไกลสุดจะเป็นผู้ชนะ
โดยรอบแรกจะไม่มีดินน้ำมัน รอบหลังจะมีดินน้ำมัน จับเวลาสังเกตว่าการเคลื่อนที่
ใช้เวลาต่างกันหรือไม่เพื่อจะนำไปสู่ มวลมาก ความเร่งจะน้อย
จากนั้นก็ได้มีการให้นักเรียนเอาเครื่องชั่งสปริงมาดึงถุงทราย โดยดึงด้วยแรงมาก
แล้วจับเวลา ดึงด้วยแรงน้อยแล้วจับเวลา โดยจะโยงไปถึงแรงมากจะมีความเร่งไป
ทิศเดียวกันมาก แรงน้อยจะมีความเร่งน้อย
เมื่อนำทั้งสองการทดลองมารวมกัน ก็จะได้ความสัมพันธ์ของ F=ma
จากนั้นก็ได้สรุปหลักการทั้งหมดอีกครั้งผ่านทาง powerpoint แต่ projector ไม่ดี
ครับ
หลังจากนั้นให้นักเรียนทำใบกิจกรรม โดยมีการแจกใบความรู้ และทำโจทย์แบบ
ฝึกหัดเรื่อง F=ma และครูมีการแต่งโจทย์แล้วให้นักเรียนออกมาช่วยกันทำบน
กระดานโดยมีของรางวัลด้วยครับ
สิ่งที่ขาดไปของการเรียนการสอนคือ การควบคุมชั้นเรียนครับ และ การเพิ่มเติมเรื่อง
จุดประสงค์การเรียนรู้ที่ชัดเจน ว่าก่อนและหลังเราได้เรียนรู้ไหม และประโยชน์ที่ได้
จากการเีรียนว่ามีอะไรบ้าง เรียนแล้วได้อะไร ไม่ใช่เรียนแล้วไม่รู้อะไรเลยครับ
วิธีการแก้ไขคือ
1. ต้องมีการแจ้งจุดประสงค์ที่ชัดเจนก่อน และพอเรียนเสร็จย้อนกลับมาที่จุด
ประสงค์นี้อีกครั้งว่าเราได้เรียนรู้ไหม
2. ต้องมีการควบคุมชั้นเรียนให้ดี ต้องให้นักเรียนไม่มีนักเรียนชายล้วนในกลุ่ม
เดียวกัน และมีข้อตกลงพิเศษ เกี่ยวกับเสียงดัง และการสนใจการเรียนจากเบา
ไปหาหนัก
3. มีการเล่าประโยชน์จากการเรียนเรื่องแต่ละเรื่องว่ามีประโยชน์ในสิ่งใกล้ตัว
สิ่งที่สำคัญคือ เรามักจะเรียนเพื่อไปเขียนอะไรไม่รู้เพื่อตัวเลขตัว ๆ หนึ่ง ซึ่งก็ืถือว่า
สำคัญ แต่อยากให้คิดว่าเป็นผลพลอยได้ จริง ๆ แล้วอยากให้ได้ประโยชน์จาก
ความรู้ที่เรียนว่า เกี่ยวข้องกับชีวิตประจำวันของเราอะไรบ้าง เราเข้าใจและ
ประยุกต์ใช้อย่างไรบ้าง
ของคุณครับ
