ข้อเสนอในการพัฒนาครูข้างถนน
ด้วยครูข้างถนนเป็นครูที่เด็กไว้วางใจ แล้วถึงจะเริ่มในการช่วยเหลือเด็กต่อไป ครูข้างถนนจึงมีความสำคัญกับเด็กเร่ร่อน แต่ในขณะเดียวกันครูข้างถนนต้องได้รับการพัฒนา ด้วยเหมือนกัน ได้แก่
(1) ควรจัดให้มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ทุกองค์กรที่ทำงานเกี่ยวกับการทำงานช่วยเหลือเด็กเร่ร่อน ควรจัดให้มีการพบปะกันอย่างน้อยปีละ 2 ครั้ง เพื่อได้มีโอกาสในการเรียนรู้ แลกเปลี่ยนประสบการณ์และให้กำลังใจกันและกัน
(2) ควรมีการเสริมทักษะในการทำงาน กลวิธีการทำงาน พร้อมทั้งความรู้ในเรื่องกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับเด็กและเยาวชน โดยฌแพาะเรื่องระเบียบ กฎเกณฑ์ เงื่อนไขใหม่ๆ ในการทำงาน อย่างน้อยปีละ 1 ครั้ง เพื่อให้บุคลากรได้เท่าทันกับปัญหาที่เกิดขึ้น และการเปลี่ยนแปลงที่รวดเร็ว
(3) เสริมทักษะการเก็บข้อมูล และการทำงานวิจัยภาคสนาม เริ่มต้นจากการเขียนเรื่องเล่า บันทึกประสบการณ์ เพราะทุกพื้นที่มีประสบการณ์ทำงานที่ไม่เหมือนกัน
(4) ควรมีการเพิ่มศักยภาพ เพื่อพัฒนางานด้านเด็กเร่ร่อน ให้กับครูอาสาสอนเด็กเร่ร่อน และการเสริมทัศนคติว่าการทำงานของพวกเราเหมือนหยอดกระปุกความดี
(5) การเสริมกระบวนการทำงานกับเด็กเร่ร่อนวัยรุ่นที่มีเพศสัมพันธ์ก่อนวัยอันควร การทำงานกับพ่อแม่วัยรุ่นที่เป็นเด็กเร่ร่อน และไม่ยอมหยุดการเร่ร่อน เสริมในเรื่องของการเลี้ยงดูเด็ก เรื่องอาหาร เรื่องนท การฉีดวัคซีน พร้อมทั้งทัศนคติ ในการดูแลเด็กเล็ก เป็นต้น
(6) การเสริมทักษะกระบวนการให้กับครูอาสาสอนเด็กเร่ร่อน ครูข้างถนนในเรื่ององค์ความรู้เรื่องเอดส์ การมีเพศสัมพันธ์ก่อนวัยอันควร การทำผิดกฎหมายในเรื่องต่างๆของเด็กเร่ร่อน เป็นต้น
(7) การเสริมทักษะในเรื่องการทำเอกสารทางทะเบียนราษฎร์ ตั้งแต่การแจ้งเกิดย้อนหลัง การเพิ่มชื่อ การทำบัตรประชาชน การขึ้นทะเบียนทหาร เป็นต้น โดยการเสริมทักษะให้กับครูข้างถนน ครูอาสาสอน เพราะครูจะพบว่าเด็กเร่ร่อนจำนวนมากที่ไม่มีเอกสารแสดงตัวตน
องค์ความรู้ในเรื่องต่างๆที่ครูต้องการเพิ่มทักษะ เพื่อนำความรู้เหล่านี้ลงไปทำงานช่วยหลือเด็กเร่ร่อน เพื่อให้เขาคืนสู่สังคมอย่างปราณีตต่อไปในอนาคต
