การสอนที่เน้นให้ผู้เรียนสร้างความรู้
การจัดการเรียนการสอนที่ครูเคยบอกความรู้ หารถ่ายทอดความรู้ของครูนั้นเปรียบเสมือนการสื่อความหมายทางเดียว คือครูผู้สอน แต่ไม่สามารยืนยันได้ว่าผู้เรียนนั้นได้สร้างความรู้เพราะการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่แตกต่างกัน เน้นการคิด และการีลงมือปฏิบัติอย่างไรเพื่อให้ผู้เรียนได้สร้างความรู้ด้วยตนเองเป็นการส่งเสริมความรู้ความสามารถของผู้เรียน ให้ผู้เรียนได้ฝึกสร้างองค์ความรู้ใหม่ เนื่องจากผู้เรียนมีความรู้ ประสบการณ์เดิมอยู่แล้วในตัวบุคคลแต่การเรียนรู้จากประสบการณืเดิมของบุคคลแตกต่างกัน นั่นคือการแสดงให้เห็นถึงวิธีการเรียนรู้ การเรียนรู้ที่เน้นให้ผู้เรียนสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง เป็นสิ่งที่จะตอบได้ว่าครูผู้สอนเห็นความสำคัญของการออกแบบกิจกรรมการเรียนการสอนที่เน้นให้ผู้เรียนสร้างองค์ความรู้หรือยัง การสอนที่เป็นการบอกกล่าว ถ่ายทอดความรู้ของผู้สอน แต่ไม่มีการจัดกิจกรรมที่เหมาะสม ตรงกับความรู้ความสามารถ ความถนัด ความสนใจของผู้เรียนก็เป็นสิ่งที่สำคัญอย่างหนึ่งที่จะสร้างความรู้ใหม่ให้กับผู้เรียน องค์ประกอบหลายๆด้านที่ครูผู้สอนควรคำนึงถึง คือการออกแบบกิจกรรม การจัดการเรียนการสอนที่เน้นนฃกระบวรการคิด เช่น การคิดวิเคราะห์ การคิดสสังเคราะห์ การคิดสร้างสรรค์ ถ้าทำให้ผู้เรียนสามารถคิดได้อย่างหลากหลายก็สะท้อนให้เห็นว่าผู้เรียนได้เกิดองค์ความรู้ใหม่ๆ และส่วนที่สองคือ การจัดกิจกรรมที่เน้นให้ผู้เรียนได้ลงมือปฏิบัติเนื่องจากขณะที่ผู้เรียนได้ลงมือปฏิบัติก็จะพบปัญหาทำให้ต้องตัดสินใจและนำไปสู่การมีส่วนร่วมในการแสดงความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นและค่อยลงมือปฏิบัตินั่นหมายความว่าผู้เรียนจะต้องนำสิ่งที่แต่ละคนได้คิดออกมาอย่างมีเหตุผล มาแสดงออกให้เพื่อนร่วมกลุ่มได้เห็นอย่างชัดเจนการลงมือปฏิบัติรายบุคคลก็ดี งานกลุ่มก็ดีเป็นการเสริมสร้างการปฏิสัมพันธ์ร่วมกันกับผู้อื่น เป็นการแสดงให้เห็นถึงการสร้างองค์ความรู้ใหม่ด้วยตัวของผู้เรียนเอง เพราะประสบการณ์เดิม หรือประสบการณ์ตรงที่ผู้เรียนได้รับมานั้นก็จะถูกหล่อหลอมให้ผู้เรียนเกิดความคิดใหม่เมื่อได้รับประสบการณ์ สิ่งใหม่ๆเข้ามาระหว่างเรียนรู้ผู้เรียนจะสามารถปรับกระบวนการเรียนรู้ด้วยตนเอง แสดงให้เห็นว่าครูผู้สอนมีส่วนสำคัญในการจัดกิจกรรม เพราะวัตถุประสงค์ของผู้สอนที่ต้องการให้เกิดกับผู้เรียนในแต่ละครั้งนั้นแตกต่างกันแต่เน้นการสอนให้ผู้เรียนสร้างความรู้ด้วยตนเองได้ทุกครั้ง ถ้าหากครูสามารถปรับกิจกรรมการเรียนการสอนแบบนี้ได้ทุกครั้งก็นับว่าการศึกษาไทยนั้นกำลังพัฒนาคนให้เป็นผู้สร้างความรู้ด้วยตนเอง ครูมีบทบาทที่สำคัญแต่เป็นผู้อยู่เบื้องหลังการจัดกิจกรรมกาเรียนรู้ และหากเป็นเช่นนี้แน่นอนว่าคนที่ได้ประโยชน์สูงสุดคือผู้เรียน และประเทศชาติต้องการคนที่มีความรู้ มีปัญญา หากไม่มีก็เหมือนกับการศึกษาไทยกำลังล้มเหลวไม่ได้สอนให้คนเป็นผู้มีความรู้ใช้ปัญญาให้เกิดประโยชน์อย่างแท้จริง ...
บันทึกนี้สะท้อนมุมมองของการเรียนการสอนที่มุ่งเน้นพัฒนาผู้เรียนอย่างน่าสนใจมากเลยนะค่ะ
ต้องขอรบกวนสอบถามเพิ่มเติมนิดนึงนะค่ะว่าพอจะมีตัวอย่างเรื่องเล่ากรณีที่ได้ประยุกต์ใช้แนวทางในการสอนนักเรียนนักศึกษาไหมคะ อยากจะอ่านเพิ่มเติมว่าเรื่องนี้น่าสนใจมากเลยค่ะ
มีค่ะ เดี๋ยวจะเขียนเล่าเพิ่มเติมนะคะ