ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษา ๒๕๕๑ คุณภาพของผู้เรียนโดยสรุปต้องเป็นคนเก่ง และคนดี ดังนั้นจึงมีกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนในส่วนกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณะประโยชน์ ในส่วนที่โรงเรียนใดๆใช้หลักสูตรโรงเรียนมาตรฐานสากลสามารถนำกิจกรรมสร้างสรรค์ประโยชน์ (CAS) มาบูรณาการได้

          ช่วงนี้ครูนกได้มีโอกาสไปนำเสนอแนวการจัดกิจกรรมสร้างสรรค์เพื่อสังคมและสาธารณะประโยชน์ให้นักเรียนระดับชั้นต่างๆ ในโรงเรียนในคาบปกครอง ล่าสุดคือนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๕
          ดังนั้นการนำเสนอของครูนกคือ
-  กระตุ้นให้นักเรียนเห็นความสำคัญและคุณค่าของกิจกรรมสร้างสรรค์เพื่อสังคมและสาธารณะประโยชน์

-  ชี้แนะแนวทางปฏิบัติตั้งแต่ การเสนอโครงการ การวางแผน การดำเนินโครงการ การเก็บข้อมูล และการรายงาน ทั้งนี้ครูนกบอกว่า สิ่งเหล่านี้จะเกิดขึ้นได้เด็กๆ ต้องเริ่มจาก

  • กระบวนการกลุ่ม แบ่งหน้าที่ความรับผิดชอบอย่างเป็นระบบ

  • คิดงานอย่างสร้างสรรค์ เน้นความยั่งยืน คิดอย่างหลากหลาย คิดนอกกรอบ คิดยืดหยุ่น และคิดแก้ปัญหาได้

  • การทำงานใดๆ ที่จะปราศจากอุปสรรคคงไม่มี ดังนั้นเราต้องพยายามแก้ปัญหาให้ได้อย่างเหมาะสม เมื่อไรที่คิดว่าแก้ปัญหาด้วยตนเองไม่ได้แล้วปรึกษาครูที่ปรึกษา

  • การทำกิจกรรมอาจเริ่มจาก ความรักความชอบในกีฬา หรือดนตรี แล้วประยุกต์นำมาให้เกิดประโยชน์ต่อผู้อื่น หรืออาจจะเริ่มจากเหตุการณ์สำคัญเช่น การรณรงค์การเลือกตั้ง หรือการรณรงค์เยาวชนเข้าวัดทำความดีในช่วงเข้าพรรษา ที่สำคัญพื้นที่ทำความดีไม่จำเป็นต้องเป็นที่ไกลๆ ทุรกันดาร เราเริ่มต้นได้จาก โรงเรียนของเรา

  • การทำกิจกรรมสามารถบูรณาการกับความรู้ในห้องเรียนได้เช่น เรียนรู้เรื่อง พลังงาน เราอาจจะสร้างแนวทางการประหยัดพลังงานในครัวเรือน ทำเอกสารแผ่นพับประชาสัมพันธ์เพื่อนบ้านในซอยเดียวกับบ้านเรา แล้วติดตามแนวโน้มการจ่ายค่าไฟฟ้าของครัวเรือนเหล่านั้น

-  นำตัวอย่างกิจกรรมจิตอาสา หรือจิตสาธารณะในรูปคลิปวิดีโอมาให้เด็กๆ ได้ดูเพื่อสร้างแรงบันดาลใจ และตระหนักว่า "เราทำได้ ถ้าเรามุ่งมั่น"

สื่อที่ใช้ได้แก่

-  สื่อ ppt เรื่อง กิจกรรมสร้างสรรค์เพื่อสังคมและสาธารณะประโยชน์

-  สื่อที่ดาวน์โหลดมาจาก Youtube

      

      หลังจากนี้ครูนกคงต้องคอยเฝ้าดูเมล็ดพันธุ์ต้นกล้าทำความดีมุ่งให้เกิดประโยชน์ต่อส่วนร่วมมากกว่าส่วนตนว่าจะงอกงามเพียงใด ทั้งนี้ด้วยความร่วมมือในการสนับสนุนของคุณครูที่ปรึกษาทุกระดับชั้น