การสอนเด็กพิเศษ
เด็กพิเศษ ระดับประถมศึกษา : กลยุทธ์การพูด และการใช้ภาษา - Primary Special Needs : Speech and Language Strategies
Liz Curry ผู้ประสานงานศูนย์การพูดและการใช้ภาษา Jenny Barrett นักอรรถบำบัดทำงานร่วมกันที่ศูนย์ภาษา และการพูดของโรงเรียนประถมศึกษาคาร์เดน รับนักเรียน 20 คน ตั้งแต่อนุบาลถึงประถมปลาย พวกเขาสาธิตกลยุทธ์หลัก ๆ ที่ใช้ในศูนย์ เพื่อช่วยให้นักเรียนที่มีความบกพร่องทางภาษา และการพูดอย่างรุนแรงสามารถกลับเข้ามาเรียนในโรงเรียนปกติได้ วิธีการขั้นพื้นฐานด้านการมองเห็น คือการใช้สัญลักษณ์มาร์กาทอน และภาษามือซึ่งได้แก่ ภาษามือของอังกฤษ การออกเสียง และการสอนคำศัพท์หลัก แนวคิด และทักษะความจำ เราสังเกตเห็นผลกระทบที่ทรงพลังของกลยุทธ์เหล่านี้ ที่มีต่อความสามารถของเด็ก ๆ ในการทำความเข้าใจ และสื่อสารได้อย่างเชื่อมั่น ติดตามชมชั้นเรียนของนักเรียน ที่มีปัญหาด้านภาษา และการเรียนรู้ การใช้วิธีการมอง เพื่อขยายการเรียนรู้ด้านคำศัพท์ และการช่วยสนับสนุนการเรียนรู้ของนักเรียน ติดตามชมความคืบหน้าหลังจากกลับเข้ามาเรียนในโรงเรียนปกติ
อ้างอิง
"เด็กพิเศษระดับประถมศึกษา : กลยุทธ์การพูดและการใช้ภาษา.".
(ออนไลน์). เข้าถึงได้จาhttp://www.thaiteachers.tv/vdo2.php. 2554.
ความเห็น (1)
สนามโรดิโอ ฮอร์ส ไรด์ดิ้ง
อาชาบำบัดในกลุ่มเด็กพิเศษ
ขี่ม้าจูงเดิน ราคาประหยัดเพียง200บาท
ใกล้ๆถนนเกษตร-นวมินทร์ กทม.
หรือโทร 0814418644 จิ๊บ