6 มิ.ย. 2554 : เริ่มให้ชิ้นงาน
เริ่มต้นสัปดาห์ที่สอง ฝนโปรยปรายนิดหน่อย ทำให้นักเรียนต้องเข้าแถวหน้าชั้นเรียนของตัวเอง
เนื่องจากดิฉันเป็นครูประจำชั้นร่วม จึงต้องไปเข้าแถวกับนักเรียนของตัวเองที่หน้าห้องเรียนด้วย
มาถึงเวลา 11.40-13.20 น. คาบเรียนของนักเรียนชั้น ม.1/1
จากการตรวจงานนักเรียน พบว่า นักเรียนยังสับสนระหว่าง องค์ประกอบของระบบคอมพิวเตอร์ กับ ส่วนประกอบสำคัญพื้นฐานของคอมพิวเตอร์ อยู่บ้าง
ดิฉันจึงทบทวนเนื้อหาและยกตัวอย่าง ให้นักเรียนคิดตาม พูดคุย ถาม-ตอบ จนนักเรียนเริ่มเข้าใจและแยกแยะเป็น
กิจกรรมเสริมวันนี้ ดิฉันให้นักเรียนทำรายงานเดี่ยว เกี่ยวกับเรื่อง ส่วนประกอบสำคัญพื้นฐานของคอมพิวเตอร์ โดยกำหนดขอบเขตงานดังนี้
ให้นักเรียนยกตัวอย่างอุปกรณ์ตามที่นักเรียนจับฉลากหัวข้อเรื่องได้ มาอย่างน้อย 3 ชนิด อธิบายหน้าที่ วิธีการเลือกซื้อ และวิธีดูแลรักษา พร้อมให้มีรูปภาพประกอบ
โดยนักเรียนสามารถใช้คอมพิวเตอ์ค้นหาข้อมูลบนอินเทร์เน็ต และเขียนข้อมูลที่ได้เป็นรายงานมาส่งในสัปดาห์หน้า
ก่อนจบการเรียนการสอนในคาบนี้ นักเรียนต้องทำแผนผังความคิดมาส่งด้วย
ในช่วงเวลา 14.20-16.00 น. เป็นเวลาของนักเรียนชั้น ม.1/2
กระบวนการสอนไม่ต่างจากห้อง ม.1/1 แต่เนื่องจากคาบเรียนของ ม.1/2 เป็นคาบต่อจากคาบอิสระของนักเรียน ทำให้นักเรียนมารอเรียนก่อนเวลาเกือบ 1 ชั่วโมง
ดิฉันจึงเปิดห้องให้นักเรียนก่อนเวลาเรียน และตกลงกันว่า ช่วงนี้ครูเปิดให้ใช้คอมพิวเตอร์แล้ว จะเล่นหรือจะทำงานก็ได้ ใครมาก่อนก็ได้ใช้คอมพิวเตอร์นานหน่อย ใครมาช้าก็ใช้ได้ตามนั้น และเมื่อถึงเวลาเรียน นักเรียนก็ต้องเต็มที่กับครูด้วยเหมือนกัน
ที่ทำเช่นนี้ ก็เพื่อลดการเข้าเรียนสาย และลดการพักเบรกในคาบเรียน เต็มที่กับเนื้อหาได้มากขึ้น โดยที่นักเรียนไม่รู้สึกอึดอัด
ความเห็น (2)
หากให้นักเรียนใช้แหล่งข้อมูลจากอินเทอร์เน็ต คุณครู Logical ก็ต้องสอน "วิธีการอ้างอิง" ที่ถูกต้องด้วยนะครับ หากไม่สอนตั้งแต่ตอนเด็ก ๆ นี้ ต่อไปเด็กจะละเมิดลิขสิทธิ์และไม่รู้จักให้เกียรติคนอื่น ;)...
สวัดีค่ะอาจารย์ Ongkuleemarn
ขอบคุณสำหรับคำแนะนำค่ะ
นอกจากจะนำไปสอนเด็กนักเรียนแล้ว หนูก็จะนำไปปฏิบัติตามด้วยค่ะ
ขอบคุณค่ะ