บทความการบริหารสถานศึกษาสู่ความเป็นเลิศ

บทความแนวทางในการขับเคลื่อนศูนย์ศึกษาและพัฒนาสู่สถาบันแห่งความเป็นเลิศ

ทำให้ศูนย์ศึกษาและพัฒนาเป็นศูนย์การเรียนรู้ที่มีชีวิตสู่สถาบันแห่งความเป็นเลิศ ควรมีภารกิจดังนี้

1. บทบาทสำคัญในการบริการความรู้ในการพัฒนาชุมชนที่เหมาะสมและสอดคล้องกับสภาพพื้นที่แก่ข้าราชการในภูมิภาค/ผู้นำชุมชน/ ผู้บริหาร/ข้าราชการส่วนท้องถิ่น หน่วยงานภาครัฐและเอกชน

2. ฐานการเรียนรู้ตามปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงและแปลงสาธิต

3. ศูนย์ผลิตภัณฑ์ พช.พอเพียง

4. การบริหารจัดการความรู้และนิทรรศการ

5. การวิจัยแบบมีส่วนร่วม

6. การสัมมนา ฝึกอบรม

7. การจัดกิจกรรม OTOP/ตลาดนัด

8. คลังข้อมูลปัญญาและเวทีพัฒนาเครือข่าย

โดยมีเส้นทางพัฒนาศูนย์ฯไปสู่สถาบันแห่งความเป็นเลิศ ดังนี้

ปีที่ 1 ศูนย์การเรียนรู้ที่มีชีวิต (Positioning)

                1. คลังข้อมูลปัญญา

                2. กิจกรรมฐานเรียนรู้

                3. การจัดกิจกรรมฝึกอบรม

ปีที่ 2 องค์กรแห่งการเรียนรู้ (Changing)

                1. การสะสมความรู้

                2. การบริหารจัดการความรู้

                3. การถ่ายทอดความรู้

ปีที่ 3 สถาบันแห่งความเป็นเลิศ(Standpoint)

                1. สถาบันที่มีการกำหนดยุทธศาสตร์/เป้าหมาย

                2. องค์กรแห่งการเรียนรู้ที่เป็นสากล

                3. มีเครือข่ายการทำงานในประเทศและต่างประเทศ

Step 1 การพัฒนาไปสู่สถาบันแห่งความเป็นเลิศ

                1. บูรณาการความร่วมมือกับพัฒนาการจังหวัดในเขตพื้นที่หาความโดดเด่น

                2. กำหนดทิศทางและเป้าหมายการดำเนินการ “โดดเด่น”

                3. กำหนดกลยุทธ์ในการขับเคลื่อนความโดดเด่น

                4. ออกแบบโครงการองค์กรและการบริหารจัดการรองรับความโดดเด่น

                5. การเสริมสร้างสมรรถนะบุคลากรเพื่อความโดดเด่น

6. ความร่วมมือกับเครือข่ายโดดเด่น

Step 2 การก้าวไปสู่สถาบันแห่งความเป็นเลิศ

                1. สะสมความรู้ในเรื่องที่โดดเด่น

              (ครอบคลุม,ครบถ้วน,ทันสมัย)

                2. การบริหารจัดการความรู้ในเรื่องที่โดดเด่น

                    - การบริหารจัดการเทคโนโลยีสารสนเทศ

                    - การวิเคราะห์/เปรียบเทียบ/พัฒนาการ/ความเปลี่ยนแปลง

                    - มีการนำไปใช้ประโยชน์ง่ายและหลากหลาย

                3. การถ่ายทอดความรู้ในเรื่องที่โดดเด่น

                    - มีการอบรม/สัมมนาภายใน-ภายนอก

     - มีการแลกเปลี่ยนความรู้ภายใน/ต่างประเทศ

     - มีการจัดนิทรรศการความรู้ที่โดดเด่น

     - มี Model แห่งความสำเร็จเพื่อขยายผล

     - ประชาสัมพันธ์ความสำเร็จ

Step 3 การก้าวไปสู่สถาบันแห่งความเป็นเลิศ

                     - กำหนดวิสัยทัศน์/ยุทธศาสตร์ของตัวเอง

     - องค์กรแห่งการเรียนรู้ที่มีชีวิต

     - เป็นสถาบันทางวิชาการที่มีการบริหารจัดการความรู้ที่ดีเลิศ

     - เป็นสถาบันที่มีบุคลากรที่มีสมรรถนะสูงเฉพาะด้าน

     - มีเครือข่ายทางวิชาการภายใน-ภายนอกประเทศ

    - มีโครงสร้าง/การบริหารจัดการ/งบประมาณของตนเอง

www.cddchiangrai.com/hot/K3_1.doc