จากแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 10 ( พ.ศ. 2550 – 2554) ได้ชี้ให้เห็นถึงความจำเป็นในการปรับเปลี่ยนจุดเน้นในการพัฒนาคุณภาพคนในสังคมไทยให้ มีคุณธรรม และมีความรอบรู้อย่างเท่าทัน ให้มีความพร้อมทั้งด้านร่างกาย สติปัญญา อารมณ์ และศีลธรรม สามารถก้าวทันการเปลี่ยนแปลงเพื่อนำไปสู่สังคมฐานความรู้ได้อย่างมั่นคง แนวการพัฒนาคนดังกล่าวมุ่งเตรียมเด็กและเยาวชนให้มีพื้นฐานจิตใจที่ดีงาม มีจิตสาธารณะ พร้อมทั้งมีสมรรถนะ ทักษะและความรู้พื้นฐานที่จำเป็นในการดำรงชีวิต อันจะส่งผลต่อการพัฒนาประเทศแบบยั่งยืน
ตามหลักการของหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2544 (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2551) ที่เป็นหลักสูตรที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ และมีจุดมุ่งหมายให้ผู้เรียนมีความรักชาติ มีจิตสำนึกในความเป็นพลเมืองไทยและพลโลกยึดมั่นในวิถีชีวิตและการปกครองตามระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข มีจิตสำนึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย การอนุรักษ์และพัฒนาสิ่งแวดล้อม มีจิตสาธารณะที่มุ่งทำประโยชน์และสร้างสิ่งที่ดีงามในสังคม และอยู่ร่วมกันในสังคมอย่างมีความสุข (หลักการของหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน ข้อที่ 5 และจุดหมายของหลักสูตรข้อที่ 2และ5) ทั้งนี้เพื่อให้ผู้เรียน เกิดสมรรถนะที่สำคัญ 5 สมรรถนะ อันได้แก่ ความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการคิด ความสามารถในการแก้ปัญหา ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต และความสามารถในการใช้เทคโนโลยี
ดังนั้น คณะครูผู้สอนในระดับช่วงชั้นที่ 1-2 และบุคลากรที่เกี่ยวข้อง จึงได้ทำโครงการการนำนักเรียนไปทัศนศึกษาแหล่งเรียนรู้อุทยานปราสาทหินพิมาย พิพิธภัณฑ์สถานแห่งชาติพิมาย วัดป่าหลักร้อยในจังหวัดนคราชสีมา ในวันที่ 17 เดือน กันยายน พ.ศ. 2554 เพื่อให้นักเรียนได้รับประสบการณ์จากการจัดกิจกรรมและสามารถนำไปปรับปรุงพัฒนาใช้ในชีวิตประจำวัน สอดคล้องกับหลักการและจุดมุ่งหมายของหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2544 (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2551 ) นักเรียนจะได้มีสมรรถนะตามที่หลักสูตรกำหนด
