แผนการสอนที่15 รู้ทัน ป้องกันได้
|
แผนการเรียนรู้ที่ 15 รู้ทัน ป้องกันได้
สาระสำคัญ การล่วงละเมิดทางเพศในปัจจุบันมีหลายรูปแบบ วัยรุ่นควรเรียนรู้ถึงสิทธิในเนื้อตัวร่างกายที่ผู้อื่นจะละเมิดมิได้ และรู้ว่าการกระทำแบบใดที่เข้าข่ายการล่วงละเมิดทางเพศ เพื่อหาทางป้องกัน รวมทั้งมีข้อมูลหน่วยงานและแหล่งบริการให้ความช่วยเหลือหากพบปัญหา
จุดประสงค์ 1. บอกได้ว่าการกระทำแบบใดถือเป็นการล่วงละเมิดทางเพศ 2. ระบุโอกาสที่นำไปสู่การล่วงละเมิดทางเพศสำหรับวัยรุ่น 3. บอกแนวทางในการหาความช่วยเหลือเมื่อถูกล่วงละเมิดทางเพศ
อุปกรณ์และสื่อ
ขั้นตอนการดำเนินกิจกรรม
- กรณีศึกษาที่ 1 ให้กลุ่มหญิงล้วน 1 กลุ่มชายล้วน 1 และชาย/หญิง 1 - กรณีศึกษาที่ 2 ให้กลุ่มหญิงล้วน 2 กลุ่มชายล้วน 2 และชาย/หญิง2 4. กลุ่มย่อย 10 นาที โดยให้สมาชิกกลุ่มช่วยกันวิเคราะห์กรณีศึกษาที่ได้รับ และเขียนคำตอบลงบนกระดาษฟลิปชาร์ท จากคำถามต่อไปนี้ - ใครเป็นผู้เสียหายในเรื่องนี้ - ใครบ้างทีมีส่วนในการกระทำเรื่องเสียหายนี้ ด้วยการกระทำแบบใด - คิดว่า ผู้เสียหายในเรื่องนี้จะรู้สึกอย่างไร - หากเราเป็นเพื่อน พี่ หรือ น้อง ของผู้เสียหาย เราจะทำอย่างไร 5. ขออาสาสมัครจากกลุ่มกรณีศึกษา 1 นำเสนอ และให้อีก 2 กลุ่ม เพิ่มเติมในประเด็นที่ไม่ซ้ำกัน จากนั้นให้กลุ่มที่รับผิดชอบกรณีศึกษา 2 นำเสนอ กลุ่มละไม่เกิน 2 นาที 6. เมื่อนำเสนอครบทุกกลุ่ม ผู้ดำเนินกิจกรรมชวนคุยในกลุ่มใหญ๋เชื่อมโยงประเด็นต่างๆ ที่กลุ่มย่อยนำเสนอโดยใช้คำถามชวนคิด ดังนี้ - คิดว่าอะไรคือ สาเหตุสำคัญที่ทำให้เกิดการล่วงละเมิดทางเพศ - คิดว่าคนที่ทำรู้หรือไม่ว่า สิ่งที่ตนเองทำเป็นการล่วงละเมิดทางเพศ เพราะเหตุใด - เราจะมีวิธีป้องกันไม่ให้เกิดเรื่องทำนองนี้กับเราได้อย่างไรบ้าง - หากเราหรือเพื่อนเราถูกล่วงละเมิดทางเพศ เราจะทำอย่างไรได้บ้าง 7. ผู้ดำเนินการสรุปการเรียนรู้เรื่องการถูกล่วงละเมิดทางเพศ ร่วมกับผู้เรียน และอาจเพิ่มเติมประเด็นเหล่านี้ - การล่วงละเมิดทางเพศ ถือเป็นการล่วงละเมิดสิทธิเนื้อตัวร่างกาย เพราะเป็นการกระทำที่ไม่ได้รับการยินยอม ไม่วาผู้กระทำจะมีความสัมพันธ์กับผู้ถูกกระทำอย่างไรก็ตาม - การล่วงละเมิดทางเพศทำได้หลายรูปแบบ หลายวิธี หลายระดับ ตั้งแต่การใช้วาจาแทะโลม การสัมผัส เนื้อตัวร่างกายโดยเจตนา จนถึงการบังคับขืนใจ - สิ่งที่เป็นตัวกำหนดว่าเรากำลังถูกล่วงละเมิดทางเพศหรือไม่ คือ เป็นการกระทำท่เราไม่ยินยอมพร้อมใจ การทำให้เรารู้สึกฝืนใจ ลำบากใจที่ต้องทำเช่นนั้น - ปัจจุบัน มีการกระทำที่ใช้เทคโนโลยีทันสมัยเข้ามาเกี่ยวช้องมากชึ้น แม้จะไม้ได้แตะเนื้อต้องตัว แต่ก็ถือเป็นการล่วงละเมิดทางเพศ เนื่องจากเป็นการกระทำที่ผู้ถูกกระทำไม่ได้ยินยอม หรือแม้เป็นการกระทำที่ทั้งสองฝ่ายยินยอม แต่จงใจสร้างความเสียหายทำให้เกิดขึ้นด้วยการนำไปเผยแพร่ต่อ - ค่านิยมส่วนหนึ่งของสังคมมีส่วนทำให้การล่วงละเมิดทางเพศกลายเป็นความชอบธรรม และยังซ้ำเติมผู้เสียหาย เช่น ความเชื่อว่าผู้หญิงที่แต่งกายไม่มิดชิดนั้นจงใจยั่วยวน จึงสมควรแล้วที่ถูกทำร้ายเป็นต้น การแต่งกายนั้นถือเป็นสิทธิส่วนบุคคล แต่การที่คนๆหนึ่งไม่สามารถข่มกลั้นอารมณ์ถือเป็นการล่วงละเมิดสิทธิส่วนบุคคล เพราะเป็นการทำตามใจตนเองโดยส่งผลระทบต่อผู้อื่น - เราควรหาความช่วยเหลือเมื่อถูกล่วงละเมิดทางเพศจากผู้ที่ไว้วางใจได้ รวมทั้งมีหน่วยงานต่างๆ ที่ให้บริการปรึกษาทางโทรศัพท์ เพื่อช่วยให้เราหาทางออกได้ว่าควรจะทำอย่างไร 8. ข้อเสนอแนะสำหรับผู้จัดการเรียนรู้ - หากมีนักเรียนที่เคยถูกล่วงละเมิดทางเพศหรือกำลังเผชิญสถานการณือยู่แต่ไม่กล้าบอกใคร อาจทำให้รู้สึกสะเทือนใจ ผู้ดำเนินกิจกรรมจึงควรสังเกตอารมณ์ความรู้สึกของนักเรียนและระวังเรื่องการล้อเลียนกัน - ครูผู้จัดการเรียนรู้ ควรหาข้อมูลแหล่งบริการสุขภาพและหน่วยงานที่เกี่ยวช้องกับวัยรุ่นเมื่อเผชิญปัญหาการถูกล่วงละเมิดทางเพศในพื่นที่ หมายเลยโทรศัพท์ รายละเอียดที่จำเป็น เช่น ช่วงเวลาการให้บริการและคำแนะนำในการเตรียมตัวก่อนรับบริการ เป็นต้น การวัดและประเมินผล สังเกตการณ์มีส่วนร่วมในกิจกรรมกลุ่ม และการอภิปรารยแลกเปลี่ยน คำถามท้ายบท การล่วงละเมิดทางเพศหมายถึง ก. การใช้วาจาแทะโลม หรือข่มขู่ ข. การสัมผัสหรือลูบคลำร่างกายโดยผู้ถูกสัมผัสไม่เต็มใจ ค. การใช้กำลังบังคับให้มีเพศสัมพันธ์ ง. ถูกทุกข้อ ข้อใดที่ไม่ควรทำ หากถูกล่วงละเมิดทางเพศ ก. ปกปิดไว้เพราะอาย ข. เล่าให้ผู้ใหญ่ที่ไว้ใจได้ เช่น พ่อแม่ ครูบาอาจารย์ ฯลฯ ค. ปรึกษาหน่วยงานที่ให้ความช่วยเหลือ ง. แจ้งตำรวจ
|
ความเห็น (1)
แผนการสอนดีค่ะ สอนได้ตามแผนการสอนและวัตถุประสงค์ ในเรื่องเนื้อหาการสอนนั้นเป็นเรื่องที่ควรจะเรียนและน่าเรียนค่ะ เพราะว่าเด็กสามารถนำไปปรับใช้ได้ ในการทำงานกลุ่ม ครูควรเฝ้าดูแลนักเรียนทุกกลุ่มอย่างใกล้ชิด ในการสอนของครูนั้นครูเกร่งมากไปค่ะ ควรจะสอนให้เป็นธรรมชาติมากว่านี้ ยิ้มให้มากกว่านี้ บุคลิกภาพดีค่ะ เสียงดังฟังชัด แต่ยังควบคุมชั้นเรียนไม่ค่อยได้ นักเรียนเสียงดังขณะทำงานกลุ่ม สื่อที่ใช้โอเคค่ะ ครูยังจำเนื้อหาและคำถามไม่แม่นเท่ารัยค่ะ
น.ส.พรรณทิพย์ เกษณา 500210170