สืบเนื่องมาจากวันที่ 2 กพ 54 ผมได้รับคำสั่งแต่งตั้งให้คุมสอบโอเน็ตของนักเรียน ม.3เลยได้ดูข้อสอบ ปรากฏว่าเป็นข้อสอบที่ดีแต่โดนเร่งรัดเรื่องเวลา นร.บางคนทำไม่ทันน่าเสียดาย แต่ก็มีนร.บางคนที่ทำข้อสอบแบบไม่ดูคำถาม เพราะอะไร สทศ.วัดความรู้นักเรียนตรงจุดหรือไม่ ผมรับรองว่า นร.ในเมืองคงไม่มีปัญหา แต่นักเรียนในชนบทแทบแย่กว่าจะได้คำตอบสัก 1 ข้อ เพราะอะไร อีกทั้ง สทศ.ยังมาจัดสอบตอนที่ครูส่วนใหญ่ยังสอนไม่ถึงเนื้อหาที่เรียน หมายถึงครูบ้านนอก เพราะคุณครูในสังคมเมืองคงไม่เจอปัญหามีจำนวนที่เพียงพอกับนักเรียน/นร.ส่วนใหญ่ไปเรียนโรงเรียนกวดวิชาจบเรียนร้อยแล้ว แต่ครูบ้านนอกยังต้องแบ่งเวลามาทำงานธุรการบ้าง สอนสองชั้นเรียนพร้อมกันบ้าง สื่ออุปกรณ์ไม่เพียงพอ นร.ไม่มาเรียนเพราะต้องทำงานช่วยผู้ปกครองบ้าง และอะไรอีกมากมาย ลำพังการสอนก็แทบจะไม่มีเวลาว่างให้หายใจบ้างเลย
ไม่แปลกใจเลยทำไมผลสัมฤทธ์/ผลสอบโอเน็ตของนร.โรงเรียนบ้านนนอกต่ำหรือที่มีบ้างบางโรงเรียนที่สูงก็เพราะนักเรียนโรงเรียนนั้นมีผู้เรียนแค่คน/สองคน หรือเพราะการคุมสอบที่เอาหูตาไปนาไปไร่บ้าง หรือสาเหตุที่แท้จริงมาจากกระบวนการจัดการศึกษาที่คอยแต่ให้นร.เป็นสำคัญ ที่มีผู้เชี่ยญชาญว่าไม่ควรให้ครูสอนแบบท่องจำให้สอนแบบคิดวิเคราะห์ ความคิดผมถ้านร.ไม่มีความจำแล้วมันจะเอาอะไรมาวิเคราะห์ อย่างเช่น สอนคณิตศาสตร์ให้นักเรียนเข้าใจที่มาการคูณว่าเป็นการเพิ่มขึ้นที่ละเท่ากันแต่นักเรียนท่องสูตรคูณไม้ได้ ผมอ่านออกเขียนได้ก็เพราะการสอนแบบท่องจำ
ผมมีความคิดอีกอย่างครับ ว่าครูในสังคมเมืองคนไหนที่ว่าแน่ที่สอนให้นักเรียนให้มีผลสัมฤทธ์ที่สูงมาสอน/เปลี่ยนมาสอนบ้านนอกบ้างเปลี่ยนบรรยากาศการสอนบ้านนนอกดูบ้างผลจะเป็นอย่างไรเผื่อโอกาสผลสอบโอเน็ตนักเรียนคงดีขึ้นหรือเปล่า..........
