เตรียมกำจัดจุดอ่อน

เดือนมีนาคม "ตาสว่าง" มีนัดประเมิน(เป็นการภายใน เขตฯยังไม่ได้เชิญนะคะ)เริ่มตั้งแต่วันที่4มีนาคม 2544 โรงเรียนวัดตำหนักใต้ นนทบุรี  7-8 มีนาคม 2554 โรงเรียนในจังหวัดสุรินทร์9-10 มีนาคม 2554 โรงเรียนในจังหวัดศรีสะเกษ 14-15 มีนาคม 2554 โรงเรียนในจังหวัดบุรีรัมย์  16-18 มีนาคม 2554 โรงเรียนในจังหว้ด อำนาจเจริญและอุบลราชธานี

             ขอเรียนย้ำว่า วันประเมินเป็นวันรวบรวมตะกอนที่ตัวนักเรียนนำเสนอผ่านกิจกรรม....ดังนั้น

             1.ครูทุกคนควรปรับเปลี่ยนวิธีสอน ปรับกิจกรรมการเรียนรู้(นำเสนอในตาสว่างแล้ว)

            2.โครงการสนับสนุนสมทบงบประมาณเพื่อให้ปรับปรุงแหล่งเรียนรู้ เช่นห้องสมุด ห้องปฎิบัติการ อบรมครูict ให้ตัวอย่างสื่อservser อย่างต่อเนื่อง(ปีนี้ก็ให้)เพื่อช่วยครูได้มีสถานที่สื่ออุปกรณ์

          3.การเลือกกิจกรรมเพื่อนำเสนอขอย้ำว่าต้องสะท้อนวิธีสอน สะท้อนการใช้สื่ออุปกรณ์ และสะท้อนคุณภาพที่เป็นตะกอนในตัวนักเรียน

        4.เมื่อกำหนดกิจกรรมใดแล้วขอให้ใช้แบบประเมินทดลองประเมิน ว่ากิจกรรมนั้นๆจะได้คะแนนหรือไม่ เท่าใด

       5.ขอให้คำนึงว่ากิจกรรมนั้นๆต้องมีนักเรียนจำนวนมากพอที่จะสะท้อนตะกอนได้

     6.นักเรียนที่เป็นมัคคุเทศก์จะเป็นตะกอนที่ดีที่สะท้อนได้ดีที่สุด        ดังนั้นมัคคคุเทศก์ต้องรู้ทุกเรื่อง ปฏิบัติกิจกรรมได้ทุกเรื่อง(อาจไม่ดีนัก) โดยเฉพาะความรู้รอบตัว ค้นคว้าได้ ใช้ICT ได้คล่อง ตอบคำถามเชิงคิด-วิเคราะห์ ภาษาไทย อังกฤษคล่อง (ไม่ใช่เดินนำ-ตามช่วยถือของเท่านั้น)

    7. ควรจัดทำเอกสารที่สะท้อนคุณภาพนักเรียนย้อนหลัง 3 ปี

         ต่อไปนี้เป็นจุดอ่อนที่พบ ยังกำจัดไม่ได้โดยสิ้นเชิง

                  โปรดอ่านและคิด ตัดสินใจให้ดีก่อนนำเสนอ

                  1. ยังคงไม่อ่านและทำความเข้าใจกับจุดอ่อน จะมีอ่านและกำจัดได้บ้าง

      ต่อไปนี้คือจุดอ่อนที่โรงเรียนผ่านการประเมินกำจัดได้

     

เรื่องความสะอาดโดยเฉพาะห้องน้ำดีมาก ห้องสมุด (ยกเว้นรักการอ่านยังไม่ชัด) จำนวนนักเรียนนำเสนอมากขึ้น ลดจำนวนการแสดงและการต้อนรับลงไปมาก หลายโรงเรียนเขียนมาถามเพื่อความเข้าใจ (ควรเป็นครู) อนุบาลลดการแสดงนำเสนอสาธิตการสอน การใช้สื่อ คุณภาพนักเรียนมากขึ้น มัคคุเทศก์น้อยลง แต่มีความสามารถด้านความรู้รอบตัวและใช้ICT เก่งขึ้น

        2.สาระที่ยังคงเป็นจุดอ่อนกำจัดไม่ได้คือ สนามบูรณาการ (ให้ศึกษารายละเอียดในแบบประเมินข้อ4 ศึกษานะคะว่ามีอะไรบ้าง เพราะโรงเรียนยังไม่ให้ความสำญต่อกิจกรรมสนับสนุนจิตรสาธรณ เช่น ลูกเสือ ผู้บำเพ็ญประโยชน์ควรนำเสนอเป็นกิจกรรมนะคะไม่ใช่แต่งชุดลูกเสือเท่านั้น  )

    สังคม ภาษาไทย ยังกำจัดจุดอ่อนไม่ได้ คงเพราะ 1) ไม่ศึกษาคำเตือนในกำจัดจุดอ่อน 2)ศึกษาแล้วไม่เข้าใจ   ตีโจทย์ไม่แตก ไม่ถาม  3)ไม่ยอมปรับเปลี่ยนจะทำเหมือนที่เคยทำมา กรรมการหนักใจค่ะ

       ต่อไปนี้เป็นจุดอ่อนที่ควรขจัดให้หมดนะคะ

      1.เมื่อกำหนดกิจกรรมแล้วต้องให้ประเมินตนเองว่าจะได้คะแนนข้อใดเช่นจุดอ่อนสังคม มัคคุเทศก์ก็ไม่มีความรู้รอบตัว สื่อที่ประดับในห้องก็ไม่ทราบ  ไม่มีความรู้รอบต้ว เมืองหลวง วันสำคัญก็ไม่ทราบ เราอบรมครู ICT ให้ สื่อในserver ไม่ได้นำมาใช้เลยเราประเมิน สื่อ การใช้สื่อเพื่อการเรียนการสอนประเมินวิธีสอน และผลต่อนักเรียน

    กิจกรรมให้สวดสรภัญญะ ทำบายศรีสู่ขวัญ ก็สอนได้ดีค่ะแต่ไม่สามารถให้คะแนนได้เพราะเป็นตะกอนที่จำมาเล่า ทำตามแบบ ไม่เห็นการค้นคว้า ไม่เห็นการเรียนรู้ด้วยสือที่หลากหลาย ไม่แสดงความสามารถเชิงคิด-วิเคราะห์ เมื่อถามเชิงคิดวิเคราะห์ก็ตอบไม่ได้ ก็ยังเหมือนเดิมคือจำมาบอกต่อ โดยบอกผ่านสื่อหรือการแสดงเท่านั้น อย่างนี้ ไม่ok

          ภาษาไทย ภาษาE ให้ความสำคัญกับการแสดงมากไป โปรดอย่าลืมว่าไม่ได้ประเมินความสามารถทางการแสดงแต่ประเมินทักษะการใช้ภาษา โปรดให้เด็กจำนวนมากแสดงความสามารถการใช้ภาษา บางโรงเรียนเสนอความสามารถนักเรียนเพียงหนึ่งหรือ2คนที่สามารถ ร้องกล่อมลูกได้ จะให้คะแนนได้อย่างไร โปรดอย่านำเฉพาะผลงานที่ได้รางวัลเพียง1-2 คนมาเป็นหลักในการนำเสนอ (สว่นหนึ่งก็ชื่นชม) แต่เพราะต้องการเห็นผลการสอนเด็กจำนวนมาก

     การสอนของครูเปรียบเสมือนครูสอนว่ายน้ำ ผลการสอนคือลูกศิษย์ทุกคนต้องว่ายน้ำได้แต่อาจจะเลือกคนเก่งไปแข่งขัน เราประเมินเด็กทุกคนให้คะแนนผลการสอนที่ทุกคนว่ายน้ำได้ นี่คือเป้าหมายหลักแต่ สำหรับคนเก่งก็ขอชื่นชม