เผยแพร่ผลงาน

ชื่อเรื่อง   : รายงานผลการใช้เอกสารประกอบการเรียนและการเรียนรู้แบบร่วมมือด้วยเทคนิค STAD  เรื่อง  การใช้โปรแกรมตารางทำการ  กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี (คอมพิวเตอร์) สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

ชื่อผู้ศึกษา           :       สมบัติ  สินแก้ว

ปีที่ทำการศึกษา   :     ปีการศึกษา 2551 - 2552

 บทคัดย่อ

                 การศึกษาในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาเอกสารประกอบการเรียนและการเรียนรู้แบบร่วมมือด้วยเทคนิค STAD  เรื่อง  การใช้โปรแกรมตารางทำการ  กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี (คอมพิวเตอร์) สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6  มีวัตถุประสงค์เฉพาะเพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของเอกสารประกอบการเรียนตามเกณฑ์ 80/80 และเพื่อศึกษาผลการใช้เอกสารประกอบการเรียนโดยเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การใช้โปรแกรมตารางทำการ  กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี (คอมพิวเตอร์)  ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6  ระหว่างก่อนและหลังเรียนและเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนกับเกณฑ์ร้อยละ 80  รวมถึงศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนต่อการเรียนรู้โดยใช้เอกสารประกอบการเรียน  ดำเนินการวิจัยโดยประยุกต์ใช้กระบวนการวิจัยและพัฒนาทางการศึกษา (Educational  Research  and  Development)  แบ่งขั้นตอนการดำเนินการออกเป็น 2  ขั้นตอน  ได้แก่  ขั้นตอนที่ 1  การสร้างและหาประสิทธิภาพของเอกสารประกอบการเรียนแบบร่วมมือด้วยเทคนิค STAD  และขั้นตอนที่ 2  การศึกษาผลการใช้เอกสารประกอบการเรียนและการเรียนรู้แบบร่วมมือด้วยเทคนิค STAD  กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านสระบัว สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครสวรรค์ เขต 1 เครื่องมือที่ใช้  ได้แก่  แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน  เก็บรวบรวมข้อมูลระหว่างภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2551 ถึง ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2552  ผลการศึกษาพบว่า

1.  ผลการสร้างเอกสารประกอบการเรียนและการเรียนรู้แบบร่วมมือด้วยเทคนิค STAD  เรื่อง การใช้โปรแกรมตารางทำการ  กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี (คอมพิวเตอร์) สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6  พบว่า 

        1.1  ผู้ศึกษาได้ดำเนินการออกแบบและสร้างเอกสารประกอบการเรียนและการเรียนรู้แบบร่วมมือด้วยเทคนิค STAD  เรื่อง การใช้โปรแกรมตารางทำการ  กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี (คอมพิวเตอร์) สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6   จำนวน  4  เล่ม ใช้เวลาในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้  รวม 38 ชั่วโมง  ประกอบด้วย 

เล่มที่ 1  เรื่อง  ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับโปรแกรมตารางทำการ เวลาเรียน 8 ชั่วโมง

เล่มที่ 2  เรื่อง  การจัดการข้อมูล                                     เวลาเรียน12 ชั่วโมง

เล่มที่ 3  เรื่อง  การตกแต่งข้อมูลและการแทรกรูปภาพ          เวลาเรียน12 ชั่วโมง

เล่มที่ 4  เรื่อง  การคำนวณด้วยสูตรและฟังก์ชัน                  เวลาเรียน 6 ชั่วโมง

       1.2  ผลการประเมินความเหมาะสมของเอกสารประกอบการเรียนและคู่มือการใช้     เอกสารประกอบการเรียนตามความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญ  จำนวน 5 คน  พบว่า  เอกสารประกอบการเรียนและการเรียนรู้แบบร่วมมือด้วยเทคนิค STAD  เรื่อง  การใช้โปรแกรมตารางทำการ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี (คอมพิวเตอร์) สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6  และคู่มือการใช้ทุกเล่มมีความเหมาะสมในระดับมากถึงมากที่สุดทุกองค์ประกอบ

       1.3  ผลการหาประสิทธิภาพของเอกสารประกอบการเรียนและการเรียนรู้แบบร่วมมือด้วยเทคนิค STAD  เรื่อง  การใช้โปรแกรมตารางทำการ  กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี (คอมพิวเตอร์) สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6  ตามเกณฑ์ 80/80  จำนวน  3  รอบ  พบว่า  เอกสารประกอบการเรียนและการเรียนรู้แบบร่วมมือด้วยเทคนิค STAD ที่สร้างขึ้นนี้  มีประสิทธิภาพรวมอยู่ในเกณฑ์ 80.91/80.22  และ 80.60/80.35  ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์  80/80 ที่กำหนดไว้

2.   ผลการใช้เอกสารประกอบการเรียนและการเรียนรู้แบบร่วมมือด้วยเทคนิค STAD  เรื่อง  การใช้โปรแกรมตารางทำการ  กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี (คอมพิวเตอร์) สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6  พบว่า

        2.1  นักเรียนกลุ่มเป้าหมายที่ต้องการพัฒนามีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

        2.2  นักเรียนกลุ่มเป้าหมายที่ต้องการพัฒนามีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าเกณฑ์ร้อยละ 80  ย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

        2.3  นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนโดยใช้เอกสารประกอบการเรียนในระดับ มากที่สุดทั้งภาพรวมทั้งหมด และรายด้านทุกด้าน