ปัญหาและสิ่งที่ต้องระวังในการคิดวิเคราะห์บริบท

ปัญหาการวิเคราะห์บริบท

                   ปัญหาและสิ่งที่ต้องระวังในการคิดวิเคราะห์บริบท

        การคิดวิเคราะห์บริบท ในแต่ละครั้งนั้นย่อมมีปัญหาอุปสรรคบ้างไม่มากก็น้อย  ดังนั้นจึงต้องระมัดระวังเป็นอย่างยิ่งที่จะไม่ให้มีจุดบกพร่องในการวิเคราะห์บริบท  ซึ่งพอที่จะสรุปปัญหาและข้อควรระวังในการวิเคราะห์บริบท  ดังนี้

1. ปัญหาในการทำ  SWOT  Analysis

      1.1    สถานศึกษาต้องกำหนดเป้าหมายของโรงเรียนที่ต้องการทำให้ชัดเจนชะก่อน

      1.2    การวิเคราะห์โอกาสและอุปสรรคต้องกระทำในช่วงเวลาขณะนั้น

      1.3    สถานศึกษาควรกำหนดปัจจัยหลัก (Key  Success  Factors)  ที่เกี่ยวกับการดำเนินงานให้ถูกต้อง

      1.4    สถานศึกษาควรประเมินความสามารถของตนให้ถูกต้อง

2.  ข้อควรระวังในการทำ  SWOT  Analysis

      2.1    การระบุจุดอ่อนทั้งบริบทภายนอก  และภายใน  ต้องกระทำอย่างซื่อสัตย์  และบางครั้งจุดอ่อนเป็นเรื่องเกี่ยวกับบุคคล

      2.2    การจัดการกับกลไกการป้องกันตนเองต้องกระทำอย่างรอบคอบ

      2.3    ความใกล้ชิดกับสถานการณ์ทำให้มองสถานการณ์ของสถานศึกษาไม่ชัดเจน

      2.4    การกำหนดบุคคลที่เกี่ยวข้องกับการรวบรวมข้อมูลต้องระบุให้ชัดเจน

      2.5    ข้อมูลไม่เพียงพอ  และข้อมูลสิ่งแวดล้อมภายนอกเบี่ยงเบน  นอกจากนี้การเปลี่ยนแปลงสภาพแวดล้อมภายนอกอาจเป็นโอกาสหรืออุปสรรคก็ได้

3.  เงื่อนไขและข้อจำกัดของกระบวนการ  SWOT  Analysis

     3.1    การตระหนักถึงความต้องการเปลี่ยนแปลงอย่างมีนัยสำคัญของผู้บริหาร

     3.2    ความสามารถในการมองการณ์ไกลของผู้บริหาร  ซึ่งเป็นทั้งเงื่อนไขและขีดจำกัดของผู้เข้าร่วม

     3.3    ความสอดคล้องกับบริบทสังคมวัฒนธรรมชนบท

     3.4    ผู้เข้าร่วมและจำนวนเพื่อให้กลยุทธ์ได้มีผลในการปฏิบัติผู้เข้าร่วมควรเป็นผู้บริหารสถานศึกษาและบุคลากรสถานศึกษา

     3.5    การป้องกันตนเองของผู้เข้าร่วม  SWOT Analysis

     3.6    ความยากซึ่งเกิดจากตัวกระบวนการ

             3.6.1  การค้นหาจุดอ่อนและจุดแข็งที่เป็นจริงและถูกต้อง

             3.6.2  การคาดการณ์โอกาสและอุปสรรคให้ใกล้เคียงเป็นสิ่งที่ยาก

     3.7    ความต้องการทีมดำเนินการกระบวนการวิเคราะห์  SWOT 

                                         ……………………

                                            อ้างอิง

คณะครุศาสตร์  จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.(2553). การวิเคราะห์บริบท: ความท้าทาย

    ของการบริหารการศึกษาในอนาคต. กรุงเทพฯ : กพร.