การศึกษาเรื่อง การพัฒนาบทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง รูปแบบนาฏศิลป์ไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
ผู้ศึกษา นางชุติกาญจน์ สันตะการ
ตำแหน่งครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการ
สถานศึกษา โรงเรียนทุ่งมนวิทยาคาร อำเภอปราสาท สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสุรินทร์ เขต 3
ปีที่ศึกษา 2552
บทคัดย่อ
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนทุ่งมนวิทยาคาร ตั้งแต่ปีการศึกษา 2549 – 2552 พบประเด็นปัญหาที่นักเรียนควรได้รับการแก้ไขและพัฒนาอย่างเร่งด่วน คือ นักเรียนขาดความรู้ความเข้าใจเรื่องรูปแบบนาฏศิลป์ไทย และนักเรียนไม่สนใจเรียน ขาดความรับผิดชอบ ทำให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่องรูปแบบนาฏศิลป์ไทย รายวิชาศิลปะค่อนข้างต่ำ ทั้งนี้เป็นผลจากการขาดสื่อและวิธีการ เพื่อนำมาใช้ในการจัดการเรียนรู้ ให้สอดคล้องกับความต้องการ ความถนัด ความสนใจวุฒิภาวะ ความพร้อมและสนองความแตกต่างระหว่างบุคคล เพื่อการพัฒนาและแก้ปัญหาดังกล่าวข้างต้น ผู้วิจัยได้ดำเนินการศึกษาเอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง พบว่า บทเรียนสำเร็จรูป เรื่องรูปแบบนาฏศิลป์ไทย นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จะเป็นสื่อที่จะช่วยให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเพิ่มขึ้น มีความรับผิดชอบและความสนใจในการเรียน เป็นไปตามเป้าหมายของสถานศึกษา ความมุ่งหมายของการศึกษาค้นคว้า 1) เพื่อพัฒนาบทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง รูปแบบนาฏศิลป์ไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2)เพื่อหาค่าดัชนีประสิทธิผลของบทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง รูปแบบนาฏศิลป์ไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 3)เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ก่อนและหลังใช้บทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง รูปแบบนาฏศิลป์ไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ 4)เพื่อศึกษาความพึงพอใจต่อแผนการจัดการเรียนรู้ โดยบทเรียนสำเร็จรูป เรื่องรูปแบบนาฏศิลป์ไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 สมมติฐานของการศึกษา นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่ได้เรียนด้วยบทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง รูปแบบนาฏศิลป์ไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงขึ้นกว่าก่อนเรียน ขอบเขตของการศึกษาค้นคว้า กลุ่มตัวอย่าง ที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้าครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2552 โรงเรียนทุ่งมนวิทยาคาร อำเภอปราสาท จังหวัดสุรินทร์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสุรินทร์ เขต 3 จำนวน 31 คน ระยะเวลาดำเนินการศึกษาค้นคว้า คือ ภาคเรียน 2 ปีการศึกษา 2552 เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ในครั้งนี้มี 4 ชนิดคือ (1) แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยบทเรียนสำเร็จรูป เรื่องรูปแบบนาฏศิลป์ไทย จำนวน 14 แผน 14 ชั่วโมง (2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาศิลปะ เรื่องรูปแบบนาฏศิลป์ไทย เป็นแบบทดสอบปรนัย 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ ซึ่งมีค่าอำนาจจำแนกตั้งแต่ 0.50 ถึง 0.90 มีค่าเชื่อมั่นทั้งฉบับ 0.94 (4) แบบทดสอบย่อยท้ายบทเรียนเรื่องรูปแบบนาฏศิลป์ไทย แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1-14 เป็นแบบทดสอบปรนัย 4 ตัวเลือก จำนวน 60 ข้อ ซึ่งมีค่าอำนาจจำแนกตั้งแต่ 0.21 ถึง 0.81 มีค่าเชื่อมั่นทั้งฉบับ 0.95 (5) แบบวัดความพึงพอใจของนักเรียนต่อแผนการจัดการเรียนรู้โดยบทเรียนสำเร็จรูป เรื่องรูปแบบนาฏศิลป์ไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 20 ข้อ
ผลการศึกษาพบว่า แผนการจัดการเรียนรู้โดยบทเรียนสำเร็จรูป เรื่องรูปแบบนาฏศิลป์ไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มี ประสิทธิภาพ 89.84/85.05 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เรื่องรูปแบบนาฏศิลป์ไทย ระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียน แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ ระดับ 0.05 แผนการจัดการเรียนรู้โดยบทเรียนสำเร็จรูป เรื่องรูปแบบนาฏศิลป์ไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีค่าดัชนีประสิทธิผลของการเรียนรู้เท่ากับ 0.7304 ซึ่งหมายความว่า ผู้เรียนมีความรู้เพิ่มขึ้นร้อยละ 73.04 ความพึงพอใจของนักเรียนต่อการแผนการจัดการเรียนรู้โดยบทเรียนสำเร็จรูป เรื่องรูปแบบนาฏศิลป์ไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 อยู่ในระดับพึงพอใจมากที่สุด คือ ( = 4.60 , S.D. = 0.20 )
ผลการวิจัยครั้งนี้ทำให้ได้แผนการจัดการเรียนรู้โดยบทเรียนสำเร็จรูปเรื่อง รูปแบบนาฏศิลป์ไทย นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีคุณภาพและประสิทธิภาพ เพื่อนำมาใช้ในการพัฒนาการเรียนการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ให้ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์บรรลุตามเป้าหมายของหลักสูตร
เป็นงานวิจัยที่น่าสนใจ นักเรียนคงได้รับความรู้มากขึ้น
อ่านแล้วน่าสนใจดีครับ อยากเห็นรูปแบบจริงในการจัดการเรียนการสอนจังครับ